Tidsperiod

     v.2-11

Övergripande mål och riktlinjer

Övriga förmågor: samarbete, kommunikativ, begreppslig, metakognitiv

Perspektiv: internationellt, etiskt

Vad ska jag lära mig? (Lärande mål)

• ·       Sjunga

  ·       Spela ackord, rytm, melodi och bas

  ·       Spela tillsammans och anpassa sig efter helheten

  ·       Förstå symboler, noter och beteckningar

  ·       Bedöma musicerande

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Delta aktivt under lektionerna i övning och spel på instrument samt sång

-          Använd ord och begrepp när du samtalar om musik

-          Bedöm dig själv utifrån lärandematris och ge förslag på hur du kan bli bättre

Feedback:

-         Muntligt under lektionen till varje elev

-         Hela gruppen reflekterar när vi spelar tillsammans 

       Bedömning och utvärdering under processen samt i slutet.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

-         Vi spelar gitarr, piano, trummor, bas och sjunger tillsammans.

Vi lyssnar och härmar.

Vi övar både i grupp och enskilt med att lära oss hur man spelar varje instrument och hur man gör när man spelar i grupp.

Vi jobbar med puls/takt och begrepp/ord som har med musicerande att göra.

Vi tränar på att bedöma sig själv och andra i musicerandet och ge förslag på hur man kan jobba för att det ska bli bättre. Bland annat genom kamratrespons och lyssningsexempel.

Viktiga ord och begrepp:

Ackord                      Melodi                          Tab                            Takt

Puls                           Komp                           Tajming                     Tempo

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

  Gr lgr11
• Syfte
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

  Mu
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

  Mu
• Centralt innehåll
• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.

  Mu  4-6
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.

  Mu  4-6
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.

  Mu  4-6
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.

  Mu  4-6
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.

  Mu  4-6
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.

  Mu  4-6

Mu

Instrumentspel åk.5