Book Circle year 9

En uppgift som går ut på att läsa skönlitterära verk på engelska samt att diskutera utifrån det lästa.

Elevdel

Övergripande mål

Målet med bokcirkeln är att öva på att förstå skriven engelska samt att kunna diskutera innehållet i texten med andra.

Mål

Ni ska träna på att läsa längre texter och att diskutera runt varierande ämnen.

Undervisning

Ni får i grupper om 3-4 elever samma novell och ska var och en för sig läsa novellen för att sedan diskutera innehållet med varandra. Vi delar upp novellerna i fyra delar som är läxa varje vecka. Varje elev kommer också att få en speciell uppgift till varje diskussionstillfälle. Efter varje samtal byter ni i gruppen uppgift. Varje gruppdiskussion ska spelas in med quick time ljudinspelning och publiceras på unikum. Följande roller ska ni förbereda till varje möte:

Discussion leader: leder mötet, hälsar välkomna, fördelar ordet och ser till att alla redovisar sitt uppdrag. Du ansvarar för att fördela arbetsuppgiften till nästa gång, samt att gruppen diskuterar vilken som är den viktigaste händelsen i avsnittet och också vad ni tror kommer hända härnäst.

Summarizer: har förberett och berättar en sammanfattning om vad som hänt i historien i det avsnitt som lästs till mötet.

Character tracer: tittar närmare på en karaktär i texten och har förberett att berätta om den här personens personlighet, roll i berättelsen och vad du tror kommer hända med honom/henne.

Creative connector: hitta kopplingar mellan boken och världen utanför. Koppla det du läst till ditt eget liv: saker du sett, hört eller upplevt. 1.  Återberätta den scen i novellen som du kopplar till genom att på ett enkelt sätt summera scenen. 2. Sedan berättar du vad det påminner dig om. 3. Slutligen påpeka likheter och skillnader.

Extra; Word finder: hitta ca 10 intressanta ord eller fraser i veckans text. Skicka ut dem till gruppen och förbered att diskutera betydelse, synonymer mm under gruppdiskussionen. Förbered ev. ett litet förhör på veckans ord.

Arbetet kommer att hålla på under 2-3 veckor

Arbetet kommer att avslutas med ett läsförståelsetest.

Eva & Heléne

Formell del

Övergrpande mål och riktlinjer

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskraven

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.

Kriterier

• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.

Uppgifter

Book circle session 2

Remember to put the video inside your English folder... /Heléne

Book circle session 1

You are going to discuss your book. Start with your roles - but make it into a discussion where you ask, add and explain at your best. Do it once! Record it! Use screen castify or wevideo. Make sure to PUT IT IN YOUR ENGLISH FOLDER AFTERWARDS! Link it to here! Heléne

Book circle 1, week 10

Hand in your first book discussion here! Use screen castify! MAKE SURE THAT YOU DRAG YOUR RECORDING INTO YOUR ENGLISH FOLDER! Good luck! Hel

Book Circle 1

First meeting in Book Circle . Make sure you are prepared for your part. Record your meeting. Share with me and hand in here.

Book Circle 2

Here you hand in Book Talk 2. Remember to write here who will hand in the clip you're on!

Book Circle 3

Hand in your recording here! Remember to share with me!

Book circle session 4! Last one!

Have your discussion as usual. Then discuss: - What is the most important part of the book? What did it lead to? - Which person in the book would you like to meet? Why? - When does the book take place? How do you know that? - What did you think of the book? Why?