👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Målet med bokcirkeln är att öva på att förstå skriven engelska samt att kunna diskutera innehållet i texten med andra.
Ni ska träna på att läsa längre texter och att diskutera runt varierande ämnen.
Ni får i grupper om 3-4 elever samma novell och ska var och en för sig läsa novellen för att sedan diskutera innehållet med varandra. Vi delar upp novellerna i fyra delar som är läxa varje vecka. Varje elev kommer också att få en speciell uppgift till varje diskussionstillfälle. Efter varje samtal byter ni i gruppen uppgift. Varje gruppdiskussion ska spelas in med quick time ljudinspelning och publiceras på unikum. Följande roller ska ni förbereda till varje möte:
Discussion leader: leder mötet, hälsar välkomna, fördelar ordet och ser till att alla redovisar sitt uppdrag. Du ansvarar för att fördela arbetsuppgiften till nästa gång, samt att gruppen diskuterar vilken som är den viktigaste händelsen i avsnittet och också vad ni tror kommer hända härnäst.
Summarizer: har förberett och berättar en sammanfattning om vad som hänt i historien i det avsnitt som lästs till mötet.
Character tracer: tittar närmare på en karaktär i texten och har förberett att berätta om den här personens personlighet, roll i berättelsen och vad du tror kommer hända med honom/henne.
Creative connector: hitta kopplingar mellan boken och världen utanför. Koppla det du läst till ditt eget liv: saker du sett, hört eller upplevt. 1. Återberätta den scen i novellen som du kopplar till genom att på ett enkelt sätt summera scenen. 2. Sedan berättar du vad det påminner dig om. 3. Slutligen påpeka likheter och skillnader.
Extra; Word finder: hitta ca 10 intressanta ord eller fraser i veckans text. Skicka ut dem till gruppen och förbered att diskutera betydelse, synonymer mm under gruppdiskussionen. Förbered ev. ett litet förhör på veckans ord.
Arbetet kommer att hålla på under 2-3 veckor
Arbetet kommer att avslutas med ett läsförståelsetest.
Eva & Heléne
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Ny aspekt
Förstå skrift
Denna aspekt bedöms genom ett läsförståelsetest efter perioden
|
Eleven kan förstå något av det huvudsakliga innehållet och uppfatta några detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer
|
Eleven kan förstå det såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer
|
Ny aspekt
Redogöra, diskutera & agera
|
Eleven visar sin förståelse genom att mycket översiktligt redogöra för och i någon mån diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att mycket kortfattat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för och diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för och diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
|
Ny aspekt
Välja & använda strategi
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i någon mån välja och använda sig av någon enkel strategi för lyssnande och läsning
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
|
Ny aspekt
Uttrycka sig muntligt
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig i viss mån begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte och mottagare
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte och mottagare
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt i viss mån anpassat till syfte och mottagare
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte och mottagare
|