<h2>&Aring;sas m&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Vad &auml;r ett grund&auml;mne?</li>
<li>Vad &auml;r en kemisk f&ouml;rening?</li>
<li>Vad &auml;r en molekyl?</li>
<li>Vad &auml;r en jon?</li>
<li>Vad &auml;r det f&ouml;r skillnad mellan jonf&ouml;reningar och molekylf&ouml;reningar?</li>
<li>Kemins teckenspr&aring;k</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Hur ska vi arbeta?</h2>
Vi kommer:
<ul>
<li>planera laborationer/unders&ouml;kningar</li>
<li>laborera och unders&ouml;ka</li>
<li>dokumentera laborationer/unders&ouml;kningar</li>
<li>diskutera</li>
<li>arbeta med begrepp</li>
<li>anv&auml;nda information</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning/examination</h2>
Vad kommer bed&ouml;mas?
M&aring;len f&ouml;r kursen kommer bed&ouml;mas enligt matrisen.
Hur kommer bed&ouml;mningen g&aring; till?
<ul>
<li>Laborationstest med dokumentation f&ouml;re och efter</li>
<li>Grupp-diskussioner</li>
<li>Enskilda teoriuppgifter</li>
<li>Lektionsarbetet</li>
<li>Laborationsarbetet</li>
</ul>
&nbsp;

Kemi VT 19 Kemiska föreningar finns överallt.

Åsas mål:

Hur ska vi arbeta?

Bedömning/examination

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter