<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><p>Vad vi ska träna på:</p>
<p> sociala medier och vad som är okej respektive inte okej att säga/göra</p>
<p>säkerhet på internet</p>
<p>källkritik - vad ska man tro på av allt man ser, läser och hör</p><h2>Bedömning - vad och hur</h2><p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>kunna vanliga rättigheter och skyldigheter på nätet.</li>
<li>kunna grundläggande säkerhet på nätet.</li>
<li>känna till skillnader i innehåll i olika tv-kanaler, tidningar och radiostationer.</li>
<li>veta hur man kan ta reda på budskap, syfte och avsändare i olika massmedier.</li>
</ul>
<p>Du visar detta genom att:</p>
<ul>
<li>delta i diskussioner i grupp och klass.</li>
<li>arbeta med klassen "internetkonvention".</li>
<li>resonemang om källkritik vid informationssökning till texter som lämnas in.</li>
</ul><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>S&aring; h&auml;r arbetar vi:</p>
<ul>
<li>enskilda, par och gruppdiskussioner</li>
<li>l&auml;ser, analyserar och v&auml;rderar</li>
<li>j&auml;mf&ouml;r</li>
<li>filmer och aktuella youtube klipp</li>
<li></li>
</ul>

Samhällskunskap

Fokus på källkritik och vett och etikett på internet.

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

 Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med <em>välutvecklade </em>resonemang och <em>väl</em> <em>underbyggda </em>argument. 

 Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett <em>välfungerande </em>sätt och för <em>välutvecklade </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

Sociala medier och massmedia

Matriser i planeringen

Uppgifter