Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sociala medier och massmedia

Skapad 2019-01-07 09:39 i Sundbornsskolan Falun
Fokus på källkritik och vett och etikett på internet.
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap

Kik, Ask, Instagram, Snapchat, Facebook, Twitter... Vad är okej att säga och och göra? Internet, tidningar, tv... Vem och vad ska man tro på?

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vad vi ska träna på:

 sociala medier och vad som är okej respektive inte okej att säga/göra

säkerhet på internet

källkritik - vad ska man tro på av allt man ser, läser och hör

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna:

  • kunna vanliga rättigheter och skyldigheter på nätet.
  • kunna grundläggande säkerhet på nätet.
  • känna till skillnader i innehåll i olika tv-kanaler, tidningar och radiostationer.
  • veta hur man kan ta reda på budskap, syfte och avsändare i olika massmedier.

Du visar detta genom att:

  • delta i diskussioner i grupp och klass.
  • arbeta med klassen "internetkonvention".
  • resonemang om källkritik vid informationssökning till texter som lämnas in.

Undervisning och arbetsformer

Så här arbetar vi:

  • enskilda, par och gruppdiskussioner
  • läser, analyserar och värderar
  • jämför
  • filmer och aktuella youtube klipp

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    Sh
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
    Sh
  • Centralt innehåll
  • Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
    Sh  4-6
  • Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sh  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.
    Sh  A 6
  • Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett välfungerande sätt och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Sh  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: