Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Sundbornsskolan, Falun · Senast uppdaterad: 7 januari 2019
Kik, Ask, Instagram, Snapchat, Facebook, Twitter... Vad är okej att säga och och göra? Internet, tidningar, tv... Vem och vad ska man tro på?
Vad vi ska träna på:
sociala medier och vad som är okej respektive inte okej att säga/göra
säkerhet på internet
källkritik - vad ska man tro på av allt man ser, läser och hör
Du ska kunna:
Du visar detta genom att:
Så här arbetar vi:
Syfte (2)
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
Centralt innehåll (2)
Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
Kriterier (2)
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett välfungerande sätt och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter