Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

My travel diary

Skapad 2019-01-07 10:23 i Gamla STR F-6 2021 Båstad
Arbete kring musik, artister och sångtexter enl section 1 i Wings 7 Blue.
Grundskola 7 – 9 Engelska
You are going to America. The reason for this is optional. You can be a tourist, an agent, a business man or whatever you feel like. Money is no problem since your rich uncle has promised to pay for everything; you can travel the way you want, by plane, train or by car.

Innehåll

Syfte - förmågor från kursplanen:

SYFTENA ÄR ATT DU SKA

förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter

formulera dig och kommunicera i tal och skrift

använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:

BEDÖMNING - DESSA FöRMÅGOR KOMMER ATT BEDÖMAS - DESSA VISAR DU GENOM ATT

-     förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter – du läser och värderar den fakta du hittar

-     formulera dig och kommunicera i tal och skrift - du skriver en resedagbok och redovisar muntligt i liten grupp.

-     använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd – du lär dig och använder nya ord

-     anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang – du anpassar din text till en dagbok

-     reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används – du söker och presenterar fakta om de platser du ”besöker”



Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

 

 

Background

You are going on a three-week tour of the USA. The reason for this is optional. You can be a tourist, an agent, a business man or whatever you feel like. You should visit three different states. Decide how and with whom you will travel, where you want to go and what you want to see. Also decide what time of the year you will go there. Money is no problem because your rich uncle has promised to pay for everything.

 

Assignments

1. You are going to write a travel diary based upon your experiences. In this diary, you start with the flight across the Atlantic and end with the return in Sweden. Include facts about the cities and places you visit, both historical and cultural:


- What cities and attractions can be found in the states you visit? Which of them did you go to?
- Nature and climate.  What rivers, mountains can be found in the states? What's the weather like? Are there any animals that we don't have here in Sweden?
- Are there any famous Americans from any of the states you visit? What did you learn about him/her during your travel?
- What important history has happened? Did you visit any museums or monuments?

You can look for information in your textbook, encyclopedias, the Internet etc. Since it's a diary you should of course also write your own thoughts about your journey.

Your diary is to be handed in week 4 (Thursday January 24). It should contain at least 500 words written on Google Drive, Times 14, 1.5 space.

If you can come up with a story in this diary (for instance that you are a secret agent on a mission or looking for a missing person) it is for the better. This might give you a reason to go to different places in a certain order and keep your diary together.

2. In week 4 you are to present one of the states  you have visited. You will do this in small groups (3-5 persons) and your presentation should be filmed and handed in on Google Classroom. 

 

PLAN

week 2            Introduction, plan your diary, research, writing

week 3                  Writing

week 4                  Wednesday - Finish writing, prepare presentations 
                             Thursday - presentation in groups, hand in your diary on Google classroom

Matriser

En

E
C
A
Formulera sig i tal
.
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande
Formulera sig i skrift
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Diskutera och jämföra
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: