Fritidshem, förmåga kommunikation - Det här är inte ett äpple

Här ska du fundera på vad bilden förställer.

Vad ska jag lära mig

- att aktivt kristiskt tänka kring olika medier som internet, tidningar, TV med mera.

Hur ska jag lära mig

- genom att diskutera och reflektera kring vad bilden innehåller

Centralt innehåll kapitel 4 - fritidshem

 

•  Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
•  Samtala om olika typer av texter.
•  Digitala verktyg och medier för kommunikation.
•  Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
•  Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Uppgifter

Fritidshem - Det här är inte ett äpple

Eleverna ska fundera kring en bild på ett äpple med undertexten. ”Det här är inte ett äpple”. Syftet är att eleverna ska börja fundera kring olika medier och hur de kan påverka oss. Uppgiften baseras på konstnären René Magritte’s bild Cecilia n’est pas unge pipe. Bilden förställer en pipa med texten Det här är inte en pipa vilket är en motsägelse. Målningen är ingen pipa utan en målning av en pipa.