<h2>SYFTEN F&Ouml;R ARBETSOMR&Aring;DET</h2>
Du ska tr&auml;na dig p&aring; att:
Uttrycka och v&auml;rdera olika st&aring;ndpunkter i till exempel aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor och argumentera utifr&aring;n fakta, v&auml;rderingar och olika perspektiv.
S&ouml;ka information om samh&auml;llet fr&aring;n medier, Internet och andra k&auml;llor och v&auml;rdera deras relevans och trov&auml;rdighet.
Reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter samt demokratiska v&auml;rden, principer, arbetss&auml;tt och beslutsprocesser.
Du ska ocks&aring; f&aring; en inblick i viktiga delar av r&auml;ttssystemet i Sverige och f&ouml;rst&aring;/k&auml;nna till grundl&auml;ggande principer f&ouml;r r&auml;ttss&auml;kerheten. Hur normuppfattning och lagstiftning p&aring;verkar varandra, samt kriminalv&aring;rdens uppgifter och brottsoffers situation.
<h2>UNDERVISNINGENS INNEH&Aring;LL</h2>
Vad handlar kursen om?
R&auml;ttssystemet i Sverige och principer f&ouml;r r&auml;ttss&auml;kerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning p&aring;verkar varandra. Kriminalitet, v&aring;ld och organiserad brottslighet. Kriminalv&aring;rdens uppgifter och brottsoffers situation.
De m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna inklusive barnets r&auml;ttigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras inneb&ouml;rd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.
Hur m&auml;nskliga r&auml;ttigheter kr&auml;nks i olika delar av v&auml;rlden.
Demokratiska fri- och r&auml;ttigheter samt skyldigheter f&ouml;r medborgare i demokratiska samh&auml;llen. Etiska och demokratiska dilemman som h&auml;nger samman med demokratiska r&auml;ttigheter och skyldigheter.
Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underh&aring;llare och granskare av samh&auml;llets maktstrukturer.
<h2>KUNSKAPSKRAV F&Ouml;R &Aring;R 7 &ndash; M&Aring;L</h2>
Se kunskapsmatris "Lag &amp; R&auml;tt
Konkretiserade m&aring;l:
Du ska f&aring; kunskap om det svenska r&auml;ttssamh&auml;llet men &auml;ven f&aring; exempel fr&aring;n andra delar av v&auml;rlden
Att k&auml;nna till hur man har sett p&aring; brott och straff/p&aring;f&ouml;ljd genom tiderna
Att k&auml;nna till olika ord och begrepp inom juridiken
Att fundera &ouml;ver och diskutera kring fr&aring;gest&auml;llningen; &rdquo;Vad &auml;r ett brott och varf&ouml;r beg&aring;r man ett brott&rdquo;?
Att k&auml;nna till processen fr&aring;n gripande till p&aring;f&ouml;ljd eller frik&auml;nnande
Att veta hur en r&auml;tteg&aring;ng g&aring;r till
Att f&aring; kunskap om tingsr&auml;ttens, polisens och kriminalv&aring;rdens arbete
Att k&auml;nna till olika p&aring;f&ouml;ljder f&ouml;r olika typer av brott
Att veta vilka olika r&auml;ttsinstanser som finns
<h2>HUR ELEVERNA UPPN&Aring;R M&Aring;LEN</h2>
F&ouml;ljer med och &auml;r aktiv vid l&auml;rarledda lektioner av det centrala inneh&aring;llet
Deltar aktivt i diskussioner
Tar st&auml;llning i olika etiska dilemman
Ser scener ur dokument&auml;rfilm som diskussionsunderlag
Studiebes&ouml;k p&aring; Lunds Tingsr&auml;tt
Bes&ouml;k av n&auml;rpolisen
L&auml;ser i b&ouml;ckerna:
Besvarar instuderingsfr&aring;gor och annat instuderingsmaterial
Besvarar och l&auml;mnar in inl&auml;mningsuppgift
&nbsp;
<h2>MATERIAL</h2>
Dator
B&ouml;cker:
Samh&auml;llskunskap Punkt SO del 1 sid 50-94
Samh&auml;llskunskap Punkt SO del 2 sid 84-93
Instuderingsfr&aring;gor och annat arbetsmaterial som kan h&auml;mtas fr&aring;n Google Drive/Classroom &ndash; kurs &rdquo;F&aring;gelskolan SO &aring;r 7&rdquo;
<h2>ARBETSG&Aring;NG</h2>
Vecka 2: Normer, Lagar och regler, R&auml;ttsstat, R&auml;ttss&auml;kerhet - Unders&ouml;k Samh&auml;llet sid 56-57 och Samh&auml;llskunskap Punkt SO del 1 sid 50-51
Vecka 3: Vem best&auml;mmer vilka lagar som ska finnas i Sverige? V&aring;ra grundlagar - Samh&auml;llskunskap Punkt SO del 1 sid 52-55
Vecka 4: Att till&aring;ta eller f&ouml;rbjuda - Samh&auml;llskunskap Punkt SO del 1 sid 89 och Samh&auml;llskunskap Punkt SO del 2 sid 84-93
Vecka 5: Moraliska Och etiska dilemman; d&ouml;dsstraff, abort och eutanasi - Samh&auml;llskunskap Punkt SO del 1 sid 92-95
Vecka 6: Fr&aring;n misst&auml;nkt till p&aring;f&ouml;ljd - Samh&auml;llskunskap Punkt SO del 1 sid 57-65
Vecka 7: Studiebes&ouml;k Lunds Tingsr&auml;tt &ndash; f&ouml;rberedelser och efterf&ouml;ljande diskussion
Vecka 8: SPORTLOV
Vecka 9: arbete med inl&auml;mningsuppgift
Vecka 10: arbete med inl&auml;mningsuppgift - inl&auml;mning s&ouml;ndag 10/3
&nbsp;
<h2>BED&Ouml;MNING</h2>
Vad som kommer att bed&ouml;mas: Om du har n&aring;tt upp till kursm&aring;len ovan &ndash; se &auml;ven matris: &rdquo;Matris Kunskapskrav SO &ndash; Lag och R&auml;tt&rdquo;
Bed&ouml;mning baseras p&aring; klassrumsdiskussioner, arbetsuppgifter samt inl&auml;mningsuppgift
&nbsp;

Samhällskunskap

I så gott som samtliga sammanhang i livet måste det finnas klara och tydliga regler för vad som gäller. Det kan vara på fotbollsplanen, i trafiken eller i övriga samhället.
I arbetsområdet "Lag och Rätt" studerar vi det system och de regler som bestämmer hur vi ska leva tillsammans i samhället och hur de uppkommit.

Rättsstaten Sverige - Lag och Rätt VT-19

Matriser i planeringen

Uppgifter