Skolbanken Logo
Skolbanken

Årskurs:

F

Djuren på vintern

Långsjöskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 22 januari 2019

Stackars djur när det är kallt , eller? Är det synd om dem? Får de tag i någon mat? Vad kan djuren lämna för spår? Fiskarna under isen vilka är de?

 

 Vad kommer vi att arbeta med?

  • Vilka djur är vakna och har stannat på vintern?
  • Lämnar alla djur spår och vad kan vara ett spår.
  • Under isen, vilka lever där? Olika fiskar.

 Så här kommer vi att arbeta

  • Leta spår och fotografera
  • göra en egen spår bok
  • pimpla
  • göra fågelmatare och se om några vill äta.
  • statistik över fåglar vid vårt fågelbord (om det kommer några fåglar) 

Läroplanskopplingar

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback