Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
6
Fårboskolan, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 3 februari 2019
Vi kommer att arbeta med människors olika levnadsvillkor runt om i världen.
Vi kommer att läsa och samtala om texter i boken "Koll på världen".
Vi kommer att se på film.
Ni kommer att få göra ett eget arbete där ni jämför olika levnadsvillkor i olika delar av världen.
Ditt enskilda arbete kommer att bedömas.
Syfte (2)
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
Centralt innehåll (3)
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.
Kriterier (2)
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
Innehåller inga uppgifter