Programmering från början

Vi kommer under några veckor lära oss mer om programmering.
Vad är programmering? Vilka föremål är programmerade?
Du ska också få prova på grunderna i programmering.

Syfte

När vi är klara med arbetet ska du:

* kunna förklara på ett enkelt sätt vad programmering är och nämna några saker som är programmerade.

* kunna använda och förklara några olika begrepp som är vanliga inom programmering, till exempel kod, bugg, loop och robot. 

* kunna lösa enkla problem med hjälp av programmering och kunna beskriva hur du gjorde och varför. 

Arbetssätt

Vad ska vi göra?

* Titta på delar av programserien Programmera mera.

* Utforska vår omgivning, vad är programmerat runtomkring oss?

* Träna på att skriva och följa enkla instruktioner/kod.

* Programmera Bluebot för att gå olika banor. 

* Testa på blockprogrammering på code.org.

Bedömning

Du visar dina kunskaper genom att:

- vara aktiv under lektionerna

- våga testa på att skriva kod samt programmera våra Blue bots.

- förklara olika begrepp

- redogöra på ett enkelt sätt för vad programmering är.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Centralt innehåll

• Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
• Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.
• Att styra föremål med programmering.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.