American History

In the following 5 weeks you're going to learn about American Civil Rights and peolpe who stood up against prejudice and racism.
This is important to know as an introduction to American History as a whole. You cannot understand nowadays history whithout the past.
My goal as a teacher is to give you the possibility to learn other ways of living, furthermore also learn how to be more tolerant with peolpe who are not like yourself.
On the other hand are you also going to work with some grammar, namely, question-tags.

1. Syfte med undervisningen - Varför gör du det här? Vilken nytta har du av det?

Att förstå bakgrundshistorian till nuvarande USA som land och det som ligger till grund fram till dagens Amerikanska Konstitution.

Du kommer också att jobba med ett grammatikområde i engelska, nämligen "question-tags"

2. Förmågor att utveckla - Vad ska du träna?

Den här gången kommer du att få chans att träna din förmåga att läsa och analysera och förstå olika slags texter och filmklipp om Amerikas historia. Du kommer också att lära dig och utveckla användandet av "question-tags. detta som ett led i utvecklandet av din kommunikativa förmåga. 

3. Centralt innehåll - Vad ska du arbeta med?

Under de här 5 veckor kommer du att få läsa texter från både Clio och Happy och även ha tillgång till You Tube klipp och en film. Ni kommer att att jobba i er 4-grupper och använda er av en läsförståelsestrategi.

4. Arbetssätt - Hur ska du arbeta?

Varje lektion kommer att börja med en kort genomgång av mig som lärare. Därefter kommer du och eleverna i din grupp att få prata om vad ni läste senast och tillsammans sammanfatta de senaste kapitlet i boken, det lästa i Clio, sammanfatta YouTube klippet (https://youtu.be/kxaVxz-cmhA)  eller kommentera filmen i skriftlig form  (The American Revolution - OverSimplified (Part 1)

Du kommer att få tid för tyst läsning av det materialet som efterfrågas för varje lektion . Ni kommer att träna på att använda er av läsförståelsestrategier såsom: "Aktivera förståelse", "Tänka framåt i texten" och "Visualisering". I slutet av varje lektion kommer ni att utvärdera lektionen och du får med dig en läsläxa så att du vet hur mycket du behöver läsa hemma till nästa lektion.

5. Stöd - Hur får du hjälp för att klara arbetet?

Jag kommer att gå runt och hjälpa er i gruppen genom att ställa frågor till er och visa var ni kan hitta och utläsa viktig information. Jag finns också som hjälp om du har några frågor, men innan du frågar mig vill jag att du frågar kompisarna i din grupp som läser samma bok. Du får väldigt gärna lyssna på texten samtidigt som du läser och glöm inte att använda din dator för att söka på ord som du inte förstår. Du kan även använda bådeböckerna och ordböckerna i klassrummet. Avslutningsvis får du gärna ta hjälp av läxhjälpen om det är svårt att läsa hemma på egen hand.

6. Redovisningsform - Hur och när ska du visa vad du kan?

Redovisningen av den här momenten sker dels genom att vara aktiv i /sammanfattningarna/gruppdiskussionerna varje lektion, och ett skrifligt prov, muntligt i de fall som önskas. .

Nu är vi inne på vecka 5. Eleverna ska läsa en ganska svår text på engelska. de ska göra en sammanfattning av texten, skriva egna tankar om den samt göra en egen ordlista med ord de tycker det är svåra. Ordlistan kommer de att få i läxa så att de lär sig dessa ord.

https://youtu.be/kxaVxz-cmhA