<h2>Vad har vi jobbat med?</h2>
<ul>
<li>&nbsp;Eld</li>
</ul>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Luftens egenskaper och sammans&auml;ttning</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Enkla systematiska unders&ouml;kningar. Planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Laborationsrapporter&nbsp;</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Brandtriangeln</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Olika &auml;mnens egenskaper exempelvis, tr&auml;, plast, j&auml;rn</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Insekter</li>
</ul>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Hur man k&auml;nner igen en insekt. Vilka k&auml;nnetecken finns?</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Hur djur, v&auml;xter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<ul>
<li>Ryggradsdjur</li>
</ul>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmilj&ouml;er</p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Olika k&auml;nnetecken f&ouml;r&nbsp;</p>
<ul>
<li>D&auml;ggdjur</li>
<li>F&aring;glar</li>
<li>Groddjur</li>
<li>Reptiler/Kr&auml;ldjur</li>
<li>Fiskar</li>
</ul>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad har du l&auml;rt dig?</h2>
<p><span style="text-decoration: underline;">Svara p&aring; f&ouml;ljande fr&aring;gor i kommentarsf&auml;ltet.</span></p>
<ol>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">Vad har du l&auml;rt dig den h&auml;r terminen i &auml;mnet?&nbsp;</div>
</li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">Hur har du arbetat under&nbsp;lektionerna den h&auml;r terminen?</div>
</li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">Vad vill du l&auml;ra dig mer om i &auml;mnet?</div>
</li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">Vad skulle du kunna g&ouml;ra b&auml;ttre? P&aring; vilket s&auml;tt?</div>
</li>
</ol>
<p style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>

Ämnesutvärdering NO Ht-18 åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter