Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Magic Åk 5
Innehåll
Engelska
Förmåga
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda
Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
Konkretiserade mål
Du kommer att få lära dig att följa muntliga och skriftliga instruktioner och lösa uppgifter
Du kommer att få lära dig att kommunicera engelska språket
Du kommer att få lära dig att skriva enkla meningar, fraser och uttryck på engelska
Du kommer att få lära dig nya ord
Du kommer att få lära dig att stava
Du kommer lära dig några grammatiska strukturer
Centralt innehåll/arbetsområden
Vi kommer att lyssna och läsa (tydligt talad engelska)
Vi kommer att lyssna och läsa skriftliga instruktioner och beskrivningar
Vi kommer att hålla oss till ämnesområden som är välbekanta för eleverna
Vi kommer i kommunikation träna att delge åsikter, känslor och erfarenheter muntligt
Arbetssätt
Textbok och workbook
Översättningsövningar
Lyssningsövningar
Högläsning i grupp
Parläsning
Olika skrivövningar
Grammatik som t.ex. regelbundna och oregelbundna verb, pluralbildning etc.
Glosläxor
Bedömning
Test på glosor och korta meningar/fraser/uttryck.
Muntliga och skriftliga presentationer samt diskussioner.
Samtal med en kompis och ställer frågor och svarar.
Tester i läsförståelse och hörförståelse.
Kunskapstest/prov.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 4-6
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.En 4-6
-
Åsikter, känslor och erfarenheter.En 4-6
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.En 4-6
-
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.En 4-6
-
Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.En 4-6
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.En 4-6
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.En 4-6
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.En 4-6
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.En 4-6
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.En 4-6
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.En 4-6
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.En 4-6
Matriser
Engelska åk 5
| 1 | 2 | 3 | ||
|---|---|---|---|---|
|
Läsförståelse
|
|
Du kan förstå det viktigste innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till.
|
Du kan förstå det mesta av innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till.
Du förstår tydliga detaljer i texterna.
|
Du kan förstå innehållet i i enkla texter om saker du känner till.
Du förstår viktiga detaljer i texterna.
|
|
|
|
Du kan beskriva och kommentera innehållet i texter på ett enkelt sätt.
Du följer budskap och instruktioner på ett ganska bra sätt.
|
Du kan beskriva om och kommentera innehållet i texter på ett enkelt sätt.
Du följer budskap och instruktioner på ett bra sätt.
|
Du kan beskriva och kommentera innehållet i texter på ett utvecklat sätt.
Du följer budskapoch instruktioner på ett mycket bra sätt.
|
|
Hörförståelse
|
|
Du kan förstå det viktigaste innehållet i enkel engelska som talas lugnt och tydligt om saker du känner till.
|
Du kan förstå det mesta av innehållet i enkel engelska som tals lugnt om saker du känner till.
Du förstår tydliga detaljer i det som sägs.
|
Du kan förstå innehållet i enkel engelska som talas lugnt och tydligt om saker du känner till.
Du förstår viktiga detaljer i det som sägs.
|
|
Tala
|
|
Du kan beskriva och kommentera innehållet i talad engelska på ett enkelt sätt.
Du följer budskap och instruktioner på ett ganska bra sätt.
|
Du kan beskriva och kommentera innehållet i talad engelska på ett enkelt sätt.
Du följer budskap och instruktioner på ett bra sätt.
|
Du kan beskriva och kommentera innehållet i talad engelska på ett utvecklat sätt.
Du följer budskap och instruktioner på ett mycket bra sätt.
|
|
|
|
Du kan uttrycka dig på ett ganska bra sätt när du pratar med andra.
|
Du kan uttrycka dig på ett bra sätt när du pratar med andra.
|
Du kan uttrycka dig på ett mycket bra sätt när du pratar med andra.
|
|
|
|
Du kan välja och använda någon metod som gör att du lättare förstår och blir och blir förstådd när du pratar.
|
Du kan välja och använda några metoder som gör att du lättare förstår och blir och blir förstådd när du pratar.
|
Du kan välja och använda flera metoder som gör att du lättare förstår och blir och blir förstådd när du pratar.
|
|
Skriva
|
|
Du kan uttrycka dig på ett ganska bra sätt när du skriver olika texter.
|
Du kan uttrycka dig på ett bra sätt när du skriver olika texter.
|
Du kan uttrycka dig på ett mycket bra sätt när du skriver olika texter.
|
|
|
|
Du kan uttrycka dig på ett ganska bra sätt när du skriver till andra.
|
Du kan uttrycka dig på ett bra sätt när du skriver till andra.
|
Du kan uttrycka dig på ett mycket bra sätt när du skriver till andra.
|
