S-Kungsmarksskolan, Munkedal · Senast uppdaterad: 8 januari 2019
Vi kommer att titta på hur kroppen ser ut på insidan och hur den fungerar så som hjärta, lungor, hjärna och matspjälkning. Vi kommer också att titta närmare på våra sinnen som smak, lukt, känsel, syn, hörsel och balans.
Vi ska lära oss hur kroppen är uppbyggd och hur den fungerar. I detta arbetsområde väljer vi att arbeta med hjärta, lungor, matspjälkning, muskler och skelett. Hur hänger allt ihop? Vi kommer också att undersöka sinnena och dess funktioner.
Vi ska lära oss detta genom att läsa och samtala om de olika delarna. Vi kommer att arbeta både enskilt och tillsammans i grupp. Dessutom ska vi se filmer som handlar om arbetsområdets olika delar.
Vi kommer att bedöma i vilken grad eleverna kan beskriva hjärtat, hudens, skelettets, matspjälkningens, hjärnans, sinnenas och musklernas uppbyggnad och funktion.
Genom samtal och reflektioner på lektioner samt genom muntliga och skriftliga uppföljningar.
Centralt innehåll (6)
Människokroppens organ, deras namn, placering, utseende och funktion.
Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
Hur ljud uppstår, hur örat uppfattar ljud och hur ljudmiljöer påverkar hälsan.
Ljusets utbredning och hur ögat uppfattar ljus.
Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
Innehåller inga uppgifter