Ml Pedagogiska Planering,VT 2019, dari/ farsi,vecka 2-24

Pedagogisk planering för elever som studerar ämnet modersmål i Mölndals Stad

Arbetsområde

Modersmål

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Konkretiserade mål för eleven

Att kunna samtala om läsningens upplevelser samt reflektera över texter.

Att kunna tillämpa de vanligaste reglerna för skriftspråket och de vanligaste reglerna för stavning.

Att kunna använda digitala verktyg som hjälp.

Undervisning och arbetsmetoder

Med hjälp av digitala material och böcker.

Eleven har uppnått målen när...

Kan  läsa enkla texter och reflektera.

Kan skriva enkla texter.

Kan använda digitala verktyg för sitt modersmålsutveckling.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Synonymer och motsatsord.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.