Du skall skriva ett brev till ditt framtida jag. Du får instruktionerna på ett papper, men de finns också digitalt här nedanför.

Letter to future me

”When I’m 50”

<h1>Spotlight 6, Unit 4-6</h1>
<h2>1. Unit 4-6</h2>
<p>- K&auml;nslor</p>
<p>- ber&auml;tta om en k&auml;nd plats</p>
<p>- boka plats, k&ouml;pa biljetter</p>
<p>- enkelt presens</p>
<p>- &aring;terber&auml;tta en ber&auml;ttelse</p>
<p>- verb i preteritum</p>
<p>- familjeord</p>
<h2>2. F&ouml;rankring i l&auml;roplanen och kursplanens syftestext</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>3. Inneh&aring;ll i undervisningen - centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>4. Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring; l&auml;sa texter, lyssna p&aring; talad engelska i olika medier och g&ouml;ra l&auml;s- och h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else&ouml;vningar.</p>
<p>Du kommer &auml;ven att f&aring; skriva n&aring;gra korta texter och &ouml;va p&aring; att tala engelska i mindre grupp.</p>
<p>Du kommer att f&aring; se p&aring; filmer som ber&ouml;r arbetsomr&aring;det.</p>
<h2>5. Bed&ouml;mning</h2>
<p>L&auml;raren bed&ouml;mer ditt l&ouml;pande arbete i klassrummet och hur aktiv du &auml;r i diskussioner och genomg&aring;ngar. L&auml;raren kommer &auml;ven att l&auml;sa dina skriftliga uppgifter och lyssna p&aring; de muntliga.</p>
<p>Du kommer att f&aring; visa att du inh&auml;mtat de kunskaper som kr&auml;vs genom ett diagnostiskt prov i slutet av arbetsomr&aring;det.</p>
<h2>6. Kunskapskrav</h2>
<p>- Du skall kunna beskriva k&auml;nslor.</p>
<p>- Du skall k&auml;nna till hur man b&ouml;jer verb i preteritum.</p>
<p>- Du skall kunna ber&auml;tta vad du planerar att g&ouml;ra (framtid)</p>
<p>- Du skall kunna &aring;terber&auml;tta en ber&auml;ttelse med hj&auml;lp av st&ouml;dord/bilder.</p>
<p>- Du skall kunna n&aring;gra familjeord.</p>
<p>- Du skall k&auml;nna till fakta om n&aring;gra historiska personer.</p>
<h2>7. Matris</h2>
<p>Se nedan</p>

Engelska

Engelska för åk 6, Spotlight 6, Unit 4-6

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

Engelska för åk 6, Spotlight 6, Unit 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter