Ämnen:
Historia, SO (år 1-3), Svenska
·
Årskurs:
3
Backaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 9 januari 2019
Vi ska lära oss om stenålders-, bronsålders- och järnåldersmänniskor. Hur såg deras vardag ut och vilka uppfinningar gjordes på deras tid? Det är svårt att veta exakt hur deras liv såg ut, hur de tänkte och kände men det finns spår som många har funderat kring och försökt tolka. Varför har man t ex gjort den här vackra hällristningen?
Du ska kunna
Vi bedömer din förmåga att:
Syfte (1)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Centralt innehåll (4)
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
Kriterier (3)
Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter