Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kommer att utveckla din förmåga att:

• reflektera och jämföra olika engelsktalande länder
• använda dig av nya ord i olika situationer
• använda andra strategier när orden inte räcker till
• samtala och diskutera kring vardagsnära ämnen på engelska
• skriva olika typer av texter på engelska.
• använda strategier för att bearbeta engelska texter samt när du pratar. 

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma:

• hur du förstår och tolkar innehållet i talad engelska och i olika slags texter.
• hur du formulerar dig och kommunicerar i tal och skrift.
• hur du använder språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd.
• hur du anpassar språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
• hur du kan använda dig av nya ord
• din kunskap om engelskspråkiga kulturer
• din förmåga att tala, skriva, lyssna samt förstå lästa texter på engelska.

Bedömning sker fortlöpande under lektionstid.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att:

• lyssna, läsa och tolka olika engelska texter tillsammans och enskilt.
• skriva olika sorters texter på engelska 
• prata om vardagsnära ämnen för eleverna
• arbeta med micro-lessons ( små korta övningar varje lektion där eleverna pratar med varandra )
• diskutera och jämföra olika engelsktalande länder med Sverige
• genomföra ett större grupparbete
• arbeta med målpass kopplat till det engelska språket.

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

  En
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  En
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  En
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

  En
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  En  4-6
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.

  En  4-6
• Åsikter, känslor och erfarenheter.

  En  4-6
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.

  En  4-6
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.

  En  4-6
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.

  En  4-6
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  En  4-6
• Sånger, sagor och dikter.

  En  4-6
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.

  En  4-6
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.

  En  4-6
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.

  En  4-6
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

  En  4-6
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

  En  4-6
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  En  4-6
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

  En  4-6
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

  En  4-6
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

  En  4-6