👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sp10 - Planering Gracias 8 kap 5-8
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/hudiksvall/laroverket2/laroverket2_09spwga2/3357675912_1515662049484.gracias 8 textbok liten.jpg
Skapad 2019-01-08 22:00
i Läroverket Hudiksvall
unikum.net
Grundskola
F
Moderna språk - språkval
I kapitlen 5-8 i Gracias 8 kommer vi att fokusera på följande moment:
- Handla mat, dryck, m.m.
- Ord för sådant man äter, dricker eller läser.
- Räkneord 1 - 10 000
- Tala om var man har ont.
- Några kroppsdelar.
- Fylla i personuppgifter på en blankett.
- Använda verbet "estar" i presens.
- Jämföra personer eller saker (adjektivets komparation).
- Några geografiord.
- Frågeord.
- Använda verb med diftong i presens (empiezo, empiezas, etc.).
- Några djur.
Innehåll
Klicka på länken nedan för att komma åt planeringen (dokumentet uppdateras kontinuerligt).
Uppgifter
-
Gracias 8 - Capítulo 5 - Min digitala anteckningsbok
-
Gracias 8 - Capítulo 6 - Min digitala anteckningsbok
-
Gracias 8 - Capítulo 7 - Min digitala anteckningsbok
-
Gracias 8 - Capítulo 8 - Min digitala anteckningsbok
-
Gracias 8 - Repetera adjektivets komparation
Matriser
Sp09 - Bedömningsmatris Gracias 8 kap 5-8
JAG... |
||||
| Nivå 1
Jag behöver träna mer för att nå kunskapskraven för betyget E.
|
Nivå 2
Jag är på god väg att nå kunskapskraven för betyget E.
|
Nivå 3
Jag är på god väg att nå kunskapskraven för betyget C.
|
Nivå 4
Jag är på god väg att nå kunskapskraven för betyget A
|
|
|---|---|---|---|---|
|
SKRIVER...
(texter/dialoger, handla mat, berätta om var man har ont, vad jag ska göra denna vecka, hobbies, jämföra personer, beskriva en person/en stad/ett land, kunna ge sina åsikter om något)
|
väldigt få ord och kan fortfarande inte berätta något om mig själv eller andra.
|
med enstaka ord och fraser för att berätta något om mig själv och andra på ett begripligt sätt. Jag kan använda någon turistfras.
|
med några ord och fraser och formulerar mig enkelt och begripligt för att berätta några enstaka saker om mig själv och andra. Jag kan använda några turistfraser.
|
med ord och fraser och formulerar mig enkelt och relativt tydligt för att berätta mer detaljerat om mig själv och andra. Jag kan använda flera turistfraser.
|
|
TALAR...
(texter/dialoger, handla mat, berätta om var man har ont, vad jag ska göra denna vecka, hobbies, jämföra personer, beskriva en person/en stad/ett land, kunna ge sina åsikter om något)
|
väldigt få ord och kan fortfarande inte berätta något om mig själv eller andra.
|
med enstaka ord och fraser för att berätta något om mig själv och andra på ett begripligt sätt. Jag kan använda någon turistfras.
|
med några ord och fraser och formulerar mig enkelt och begripligt för att berätta några enstaka saker om mig själv och andra. Jag kan använda några turistfraser.
|
med ord och fraser och formulerar mig enkelt och relativt tydligt för att berätta mer detaljerat om mig själv och andra. Jag kan använda flera turistfraser.
|
|
SAMTALAR...
(frågeord, turistfraser, idiomatiska uttryck)
|
och uttrycker mig med lösryckta ord och kan inte interagera med andra.
|
och visar att jag delvis kan interagera med andra genom att t.ex. ställa och svara på någon fråga.
|
och visar att jag kan interagera med andra genom att t.ex. ställa och svara på några enstaka frågor/följdfrågor.
|
och visar att jag kan interagera med andra på ett mer detaljerat sätt genom att t.ex. ställa och svara på frågor/följdfrågor samt att aktivt delta i samtalet.
|
|
LÄSER...
|
men visar att jag inte förstår det jag hör/läser och behöver träna mer.
|
och visar att jag förstår det mest väsentliga av innehållet.
|
och visar att jag förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer.
|
och visar att jag förstår helheten och uppfattar väsentliga detaljer.
|
|
HÖR...
|
men visar att jag inte förstår det jag hör/läser och behöver träna mer.
|
och visar att jag förstår det mest väsentliga av innehållet.
|
och visar att jag förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer.
|
och visar att jag förstår helheten och uppfattar väsentliga detaljer.
|
|
HAR ETT...
(glosor, tal 1-10 000, ord för sådant man äter/dricker/läser, kroppsdelar, geografiord, frågeord, namn på djur)
|
väldigt begränsat ordförråd (jag kan väldigt få eller inga ord alls ur kap 5-8). (mindre än 30%)
|
delvis grundläggande ordförråd (jag kan några ord ur kapitlen 5-8). (30-50%)
|
grundläggande ordförråd (jag kan flera ord ur kapitlen 5-8). (50-70%)
|
grundläggande ordförråd (jag kan de flesta ord ur kapitlen 5-8). (70%-eller mer)
|
|
VISAR ATT...
(bestämd/obestämd artikel, singular/plural, verb: presens (AR-, ER-, IR-verb), ir a + infinitiv, tener que + infinitiv, doler, estar/ser, verb med diftong)
|
jag inte kan använda grammatiska strukturer ur kapitlen 5-8.
|
jag delvis kan använda några grammatiska strukturer ur kapitlen 5-8.
|
jag kan använda några grammatiska strukturer ur kapitlen 5-8 med viss säkerhet.
|
jag kan använda de flesta grammatiska strukturer ur kapitlen 5-8 med viss säkerhet.
|
|
VISAR ATT...
(Fakta om Chile: geografi, historia, traditioner, kända personer)
|
jag inte har några kunskaper om länder där spanskan är det officiella språket.
|
jag har lite kunskaper om några få länder där spanskan är det officiella språket.
|
jag har lite kunskaper om flera länder där spanskan är det officiella språket.
|
jag har lite kunskaper om de flesta länder där spanskan är det officiella språket.
|
