Mi habitación

I detta arbetsområde kommer du lära dig att beskriva ditt hus och rum.

 

Konkreta mål

Du kommer lära dig ord för möbler och för att beskriva ett rum och hus.

Bedömning

Du kommer muntligt och skriftligt få beskriva ett rum. Under arbetets gång får du visa att du kan bearbeta och förbättra det du skrivit.

Undervisning

Vi kommer gå igenom ord för möbler och ord för att säga var saker finns genom att utgå från Kapitel 6 i Vale 8 -En casa de Carmela. Vi lyssnar, läser och översätter texter i kapitlet samt gör övningar från övningsboken. Vi kommer också se två avsnitt från urskola.se Habla Ya; Las preposiciones och Ser o estar.

Du kommer få göra en skriftlig och en muntlig beskrivning av ditt rum (eller något annat rum).

Gör så här:

1. Rita rummet uppifrån med eventuella fönster och dörrar. 

2. Rita in möbler.

3. Skriv en beskrivning av rummet (i din spanskamapp på Google Drive- döp dokumentet till La habitación de .....), Skriv vilka möbler du har och var dina möbler står. Hay una cama..., La cama está a la derecha de...

4. Försök bearbeta det du skrivit med hjälp av läraren.

5. När du bearbetat texten ska du ge en kopia av väggar, dörrar, fönster till en klasskompis. Beskriv sedan ditt rum och kompisen ska då försöka rita in allt på rätt ställen.

6. Berätta sedan om ditt rum för läraren.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.