För att stimulera elevernas språk och kommunikation "språkbadar vi" och jobbar med många olika alternativa sätt som talat språk, tecken som stöd, bilder. Studier har visat att ”barn som lär sig att använda tecken också börjar använda ord tidigt” (Westerlund, 2009, s. 71). Tisell (2009) illustrerar detta med: ”Tecken gör att barnet lär sig fler ord snabbare och att orden och kunskapen om språket ’sitter kvar’ bättre.” (s. 8). Genom att kontinuerligt använda sig av tecken som stöd kan pedagoger skapa en helhet i lärandet. Tisell (2009) skriver vidare att ”på senare tid har det även blivit vanligt att tecken används till mycket små barn med normal språkutveckling som ett extra stöd för snabbare talutveckling.”(s. 9).
Arkiv Regnbågen Grundsärskolan , Falköping · Senast uppdaterad: 9 januari 2019