Vikingatiden

När var vikingatiden? Hur kan vi veta något om vikingatiden? Hur levde människorna på vikingatiden? Vilka platser besökte vikingarna på sina resor? Vad trodde vikingarna på? Varför slutade vikingatiden? Det här och mycket annat ska vi jobba med i ämnet historia.

Mål

Vad ska du lära dig?

• När på tidslinjen placerar man in vikingatiden?
• Varför började och slutade vikingatiden?
• Hur kan vi veta något om vikingatiden?
• Hur var livet i vikingabyn?
• Hur bodde man?

• Vilka styrde och bestämde?

• Om asagudarna, världsbilden, offer och blot
• Om Birka
• Om runstenar
• Om vikingafärder och vikingaskepp
• Om hur landskap blir länder
• Om hur Sverige blev kristet
• Om det arabiska riket

Undervisning

Hur ska vi arbeta?

• Genomgångar
• Diskussioner
• Läsa texter bl.a i läromedlet Upptäck historia
• Filmer och utbildningsklipp
• Anteckna och sammanfatta
• Instuderingsfrågor och fördjupnings-uppgifter
• Skriva med runor
• Vikingapyssel
• Vikingalekar

 

Bedömning

Hur bedöms dina förmågor och kunskaper?

• Du lyssnar och deltar i diskussioner i klassrummet, resonerar t.ex. kring hur saker och ting förändras över tid.
• Du jämför dåtid och nutid.
• Du delar med dig av tankar och åsikter.
• Du använder ämnesspecifika begrepp, alltså ord som har med vikingatiden och historia att göra.
• Du för anteckningar i ditt so-häfte.
• Du hänger med i filmer och sammanfattar det du ser.

• Du svarar på instuderingsfrågor.

• Du genomför ett kunskapstest i slutet på arbetsområdet.

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.