👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Syfte:
- Att träna på ett styckeindelning, sambandsord, stavningsregler, meningsbyggnad, skiljetecken, skriva text på dator men också att ge och få kamratrespons.
Arbetet:
- utgår från materialet "fånga förmågan", avsnittet som handlar om textbearbetning och respons. Där finns övningsuppgifter och instruktioner.
- ge och får respons på texterna.
- genomgångar
Bedömning:
Jag kommer att bedöma din text, före och efter bearbetning, gällande styckeindelning, sambandsord, meningsbyggnad, skiljetecken och stavningsregler.
Din förmåga att ge respons.
Din förmåga att förbättra/förändra din text utifrån respons.
Respons
|
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Ge respons
|
Jag har svårt att se vad som förbättras när jag läser en text
|
Jag kan berätta för en kompis vad som är bra och vad som kan bli bättre i en text
|
Jag kan berätta om flera saker som är bra med texten och berätta varför de är bra. Jag kan också på ett trevligt och tydlige sätt hjälpa till att göra texten ännu bättre.
|
Få respons
|
Jag har svårt att göra ändringar i text som jag själv skrivit
|
Jag kan lyssna på respons från en kompis och förbättra min text om det behövs.
|
jag kan lyssna på respons från en kompis, tänka om och förbättra min text, även när jag är ganska nöjd från början.
|
textbearbetning
|
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Styckeindelning
|
Jag skriver all text i ett enda stycke.
|
Jag delar upp min text i stycken ibland, men jag är osäker på när det ska vara nytt stycke.
|
jag delar upp min text i lagom långa stycken så att den blir lättare att läsa.
|
Sambandsord
|
Jag skriver sällan sambandsord
|
Ibland använder jag sambandsord.
|
Jag kan variera min text med hjälp av olika sambandsord.
|
Meningsbyggnad
|
Jag skriver väldigt långa eller alltför korta meningar som är svåra att förstå
|
Ibland blir mina meningar för långa, men jag har börjat dela in texten i kortare delar nu.
|
Jag skriver lagom långa meningar, En del är långa och en del är korta.
|
Skiljetecken
|
Jag är osäker på när jag ska använda punkt och andra skiljetexten (?!,)
|
Jag använder stor bokstav och punkt för det mesta.
|
Jag är säker på när jag ska skriva punkt, frågetecken och utropstecken.
|
Skriva på dator
|
Jag tycker det är svårt att skriva en text på dator.
|
Jag tycker att jag kan skriva på datorn.
|
Jag kan skriva bra texter på datorn och använda några funktioner (i word).
|
Stavning
|
Jag är osäker på hur jag ska stava vanliga ord.
|
Jag stavar rätt för det mesta.
|
Jag är säker på stavning.
|
Tempus
|
Tempus är inget jag tänker på. Jag tror att jag blandar tempus ibland.
|
Jag försöker att inte blanda tempus. Det är svårt, men för det mesta blir det rätt.
|
Jag är säker på tempus och använder det på ett riktigt sätt.
|