CAPÍTULO 6: ME DUELE LA NARIZ

SEMANAS 3 a 6
Tu cuerpo no es un templo...es un parque de atracciones!!! Cuídalo y disfrútalo!!

MÅL: Att lära dig ord för olika kroppsdelar samt talar om var du har ont

-AR  VERB:                                               

Ganar

Hablar

Sentar (se)

Levantar (se)

Estar

-ER VERB:

Haber

Doler

Mover

Poder

Tener

Creer

-IR VERB

Abrir

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi lyssnar på talat språk från oilka medier.

• Vi läser texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

• Vi tränar såväl muntlig som skriftlig kommunikation genom att öva uttal, ord, uttryck och grammatiska strukturer.

• Vi skriver dialoger och dramatiserar olika situationer tillsammans.

De förmågor som ska bedömas i det här kapitlet är följande:

SKRIVA:

• uttrycka sig begripligt och sammanhängande

• använda ett varierat ordförråd

• använda språkliga strategier såsom fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad

• anpassa texten till syfte, mottagare och situation.

LÄSA OCH LYSSNA

• förstå innehållet i olika slags texter med varierande svårighetsgrad, baserade på aktuellt och känt innehåll

• uppleva hur fasta språkliga uttryck används i texter (t. ex. artighetsfraser, ordspråk, slanguttryck)

• använda strategier, som t. ex. olika former av hjälpmedel (lexikon)

• kunna se typiska drag för olika genrer (ex: matrecept, bloggar, tecknade serier, skönlitterära texter, artiklar)

• förstå det huvudsakliga innehållet och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo.

TALA OCH SAMTALA:

• formulera sig begripligt, med sammanhang och ett varierande ordförråd

• föra fram en åsikt på ett begripligt sätt och att de språkfel som görs ej påverkar förståelsen

• när det uppstår problem i kommunikationen välja en strategi som leder samtalet vidare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.