Syfte:

Få  kunskaper om religioner och andra livsåskådningar för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor samt att se likheter mellan religionerna.

Innehåll:

• kristendom, islam och judendom
• religionernas heliga platser, symboler och skrifter
• religionernas högtider och något om hur de firar dem
• att alla religionerna har något gemensamt bl.a "den gyllene regeln" 
• skriva texter och illustrera dem
• titta på filmer
• diskutera likheter och skillnader
• sjunga några psalmer

Förmågor som tränas:

Kommunikativ förmåga

Resonemangsförmåga

Begreppslig förmåga

 Mål och Bedömning

• känna till religionernas namn, symboler, skrifter och heliga platser
• diskutera och delta i samtal om tro och olika livsfrågor
• nämna minst en sak som religionerna har gemensamt

• Centralt innehåll
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  Re  1-3
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  Re  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  Re  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  Re   3
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  Re   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  Re   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  Re   3