Lektionsplan

1. Gissa ljudet: Eleverna skapar ett eget ljud som hen spelar in och sedan spelar upp för klassen som ska gissa vad det är. (Skapa, analysera)

2. Gemensam sång: Vi övar in en sång som ska redovisas i form av "flashmob" i matsalen.

3. Rytm: Alla elever får ett litet rytminstrument som exempelvis kan vara en triangel. Eleverna ska hålla rytmen på sitt instrument  till en låt som vi lyssnar på.

4. Saga: Vi lyssnar på "Lejonkungen"

5. Musikfilm: Vi lyssnar på en disney-sång från sagan och ser just den sångfrekvensen som finns med i filmen.

6. Veckans inspiration: Vi låter det digitalahjulet snurra och ser vad det blir som vi ska titta på och bli inspirerade från.

Vad bedöms? 

• Eleven är aktiv och deltar i alla moment under lektionen

• Syfte
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

  Mu
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

  Mu
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

  Mu
• Centralt innehåll
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

  Mu  1-3
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.

  Mu  1-3
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

  Mu  1-3
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

  Mu  1-3
• Hur instrumenten låter och ser ut.

  Mu  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

  Mu  E 6
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

  Mu  E 6