Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
3
Spekerödskolan, Stenungsund · Senast uppdaterad: 9 januari 2019
Vi ska ge oss in i disneys fantastiska värld och möta karaktärer och såklart sånger i musikundervisningen.
1. Gissa ljudet: Eleverna skapar ett eget ljud som hen spelar in och sedan spelar upp för klassen som ska gissa vad det är. (Skapa, analysera)
2. Gemensam sång: Vi övar in en sång som ska redovisas i form av "flashmob" i matsalen.
3. Rytm: Alla elever får ett litet rytminstrument som exempelvis kan vara en triangel. Eleverna ska hålla rytmen på sitt instrument till en låt som vi lyssnar på.
4. Saga: Vi lyssnar på "Lejonkungen"
5. Musikfilm: Vi lyssnar på en disney-sång från sagan och ser just den sångfrekvensen som finns med i filmen.
6. Veckans inspiration: Vi låter det digitalahjulet snurra och ser vad det blir som vi ska titta på och bli inspirerade från.
Vad bedöms?
Syfte (3)
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Centralt innehåll (7)
Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
Hur instrumenten låter och ser ut.
Kriterier (2)
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter