Ämnen:
Svenska som andraspråk, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
F - 3
Knappekullaskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 9 januari 2019
- Du är med och samtalar i grupp.
- Du är med och lyssna när andra berättar något.
- Du medverkar i drama.
- Du ska kunna sätta ord på egna och andras känslor.
- Du ska kunna avläsa känslor i ansiktsuttryck och kroppsspråk.
- Du ska förstå och kunna pröva att uttrycka egna tankar och åsikter och inta ett annat barns perspektiv.
- delta i samtal
- svara på frågor
- uttrycka egna tankar och känslor
- ge exempel på någon bra strategi för att reglera känslor.
- ge exempel på vardagliga sociala spelregler.
- filmen insidan ut
- texter
- Evas känslokoll
- bildserier
-samvetsfrågor
- arbetsmaterialet" vem är jag" kapitel känslor
- känslokort
- drama
- kiva arbetmaterial
- charader
- bild måla till musik, kollage med känslor
Syfte (2)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Centralt innehåll (2)
Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Kriterier (4)
I samtalen ställer eleven frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.
Eleven kan uppmärksamma när språkliga missförstånd uppstår och ber då om förtydliganden.
Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter