<h2>Tidsperiod</h2>
<p>Vecka&nbsp;3 och vecka&nbsp;4 v&aring;rterminen 2019</p>
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n</h2>
<p>&nbsp;Se nedan</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">&nbsp;</div>
</div>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;Se nedan</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p>Varje lektion b&ouml;rjar med en uppv&auml;rmning av antingen en lek som t.ex. jaga eller&nbsp;idioten.</p>
<p>D&auml;refter s&aring; &auml;r&nbsp;&ouml;var eleverna p&aring; att ta sig igenom olika koner och banor med diverse redskap som tillh&ouml;r de olika bollsporterna. Sedan &ouml;var de p&aring; att passa till varandra. Sedan f&ouml;rklaras reglerna och d&auml;refter spelar de korta matcher mot varandra.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Hur allt detta kommer att ske kan variera beroende p&aring; gruppen, storlek p&aring; salen och antal deltagare.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Vi tittar p&aring; f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor</strong></p>
<p>Att du&nbsp;kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika milj&ouml;er och att du&nbsp;<em>varierar och anpassar</em>&nbsp;dina r&ouml;relser till aktiviteten.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Att du&nbsp;kan samtala om dina&nbsp;egna upplevelser av fysiska aktiviteter och f&ouml;r d&aring; resonemang kring hur aktiviteterna kan p&aring;verka h&auml;lsan och den fysiska f&ouml;rm&aring;gan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Elevens ansvar och inflytande</strong></p>
<p>Du ska ha med dig n&ouml;dv&auml;ndig utrustning inf&ouml;r varje lektion, lyssna vid genomg&aring;ngar och samlingar och vara aktiv p&aring; lektionerna.</p>
<p>Du som elev f&aring;r g&auml;rna komma med f&ouml;rslag p&aring; l&auml;mpliga uppv&auml;rmnings&ouml;vningar/lekar.</p>

Idrott och hälsa

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

Innebandy

Matriser i planeringen

Uppgifter