Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Bild, SO (år 1-3), Historia

·

Årskurs:

3 - 4

Halmstads historia

Vallåsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 30 april 2022

Varför ligger Halmstad där det ligger? Varför ser Halmstad ut som det gör? Vad finns kvar från förr i tiden? Detta är bara några av de frågor vi kommer få svar på under detta arbete.

När vi är klara ska du ha kunskap om

  • varför Halmstad ligger där det ligger.
  • hur folk levde i staden under olika perioder och hur det skiljer sig från nu.
  • var i staden det syns spår av Halmstads historia.

Begrepp

  • Befolkning/folkmängd
  • Handel/handelsvaror
  • Kloster/munkar/nunnor
  • Befästning
  • Industri/industrialisering 

 

Förmågor som tränas:

Kommunikativ förmåga

Analysförmåga

Begreppsförmåga

 

Undervisning

Vi kommer att:

  • läsa och diskutera texter.
  • se filmer och diskutera innehållet.
  • skriva gemensamma texter.
  • svara på frågor muntligt och skriftligt.
  • skapa bilder och symboler med anknytning till Halmstad.
  • delta i en guidad visning i centrala Halmstad.

Bedömning

Vi bedömer om du

-deltar aktivt när vi diskuterar utifrån textläsning, filmvisning och produktion av gemensamt skrivande

-kan berätta något om Halmstads tidiga historia

-kan nämna någon byggnad i Halmstad från "förr i tiden" 


Läroplanskopplingar

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback