Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NTA Testa teknik
Innehåll
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
Syftet med undervisningen i teknik är att du som elev ska utveckla din förmåga att:
* identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamål och funktion
* identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
* använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer
* värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö
* kunna förklara hur tekniken har förändrats över tid
Hur ska vi lära oss detta?
Du kommer att få lära dig detta genom att parvis eller i mindre grupper:
* undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och kan förbättras
* skapa egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer
* arbeta med begreppskort, spela memory, muntligt beskriva tekniska hjälpmedel utifrån de rätta begreppen
Vad som kommer att bedömas:
Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:
* undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de kan förbättras
* skapa egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer
* använda ord och begrepp du lärt dig under arbetets gång
* söka information i olika källor och formulera en egen faktatext
Hur du får visa vad du kan:
Du får visa vad du kan genom att:
* delta aktivt i grupparbeten och föra resonemang med föremålens rätta namn
* skapa enkla konstruktioner
* undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar
* hur föremål är utformade och kan förbättras
* formulera en faktatext
Matriser
Ludvika Pedagogisk planeringsmall
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Begreppslig förmåga
|
Jag kan med stöd av vuxen benämna tekniska föremål med sitt rätta namn.
|
Jag kan till viss del benämna tekniska föremål med sitt rätta namn.
|
Jag kan på ett säkert sätt benämna tekniska föremål med sitt rätta namn.
|
|
Kommunikativ förmåga
|
Jag kan med stöd av en vuxen delta i grupparbeten och föra enkla resonemang.
|
Jag kan delta i grupparbeten och föra enkla resonemang.
|
Jag är aktiv i grupparbeten och kan föra mer utvecklade resonemang.
|
|
Analysförmåga
|
Jag kan med stöd av en vuxen undersöka hur vardagliga tekniska föremål är uppbyggda och fungerar.
|
Jag kan i samarbete med en kamrat undersöka hur vardagliga tekniska föremål är uppbyggda och fungerar.
|
|
|
Metakognitiv förmåga
|
Jag kan med stöd av en vuxen bygga enkla konstruktioner.
|
Jag kan i samarbete med en kamrat bygga enkla konstruktioner.
|
|
|
Metakognitiv förmåga
|
Jag kan med stöd av en vuxen ge förslag på hur tekniska föremål kan förbättras.
|
Jag kan ge förslag på hur tekniska föremål kan förbättras.
|
|
|
Procedurförmåga
|
Jag kan med stöd av en vuxen formulera en enkel faktatext.
|
Jag kan formulera en enkel faktatext.
|
Jag kan formulera en utförlig faktatext.
|
