Svenska ~ skrivning

Vi börjar terminen med att skriva en roman/berättelse där du får möjlighet att utveckla ditt skrivande och berättande. Du kommer få skriva en egen roman med flera kapitel samt illustrera bilder till romanen. Roman kommer sedan bindas ihop till en egen bok.

Syfte - Varför?

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts.

Centralt innehåll - Vad?

Arbetssätt - Hur?

Vi kommer arbeta med ett kapitel i taget där du först får en genomgång av delar som ska finnas med i kapitlet. Sedan skriver du ditt kapitel på Ipad eller på dator. Du kommer också att få illustrera bilder till dina kapitel.

Varje kapitel tar upp olika delar av skrivande som person- eller miljöbeskrivningar, brev, dialog och beskriva känslor som exempel.

Vi kommer även att läsa varandras texter och träna på att ge kamratrespons utifrån en given mall.

Bedömning

 Jag kommer att bedöma:

• din förmåga att följa arbetsstrukturen med hjälp av en mall
• din förmåga att skriva berättelse med ett begripligt innehåll (röd tråd)
• din förmåga att använda olika skrivregler såsom stavning, skiljetecken och språkriktighet
• din förmåga att förtydliga dina texter med egna bilder
• din förmåga att ge kamratrespons
• din förmåga att förbättra dina texter efter respons från lärare eller kamrat

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.