<h1>Vecka: 4</h1>
<h1>Lektionsplanering &ndash;&nbsp; Dag: M&aring;ndag</h1>
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="614">
Huvudaktivitet:
Lektion 1 - Tema - Presentera ett nytt djur
Lektion 2 - Matematik
Lektion 3 - F&ouml;re Bornholm
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Syfte/m&aring;l: Lektion 1 - Tema - Barnens intresse djur och natur. Kulturell identitet.
Lektion 2 - L&auml;gesord
Lektion 3 - Spr&aring;kutveckling
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 1: Nya Zeeland. Djur - Pingvin. Enkel fakta. Vad har vi l&auml;rt oss? Dokumentera tillsammans med barnen. J&auml;mf&ouml;r med den andra gruppen.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 2: Vad h&ouml;r ihop vad ska bort? G&ouml;r en nul&auml;gesbeskrivning.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 3: F&ouml;re Bornholm. Samling 1&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Utv&auml;rdering:
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
<h1>Vecka:</h1>
<h1>Lektionsplanering &ndash;&nbsp; Dag: Onsdag</h1>
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="614">
Huvudaktivitet:
Lektion 1 - Lekgrupper
Lektion 2 - Experiment
Lektion 3 - F&ouml;re Bornholm
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Syfte/m&aring;l: Lekgrupper - Socialt samspel
Experiment - Hypoteser - Naturvetenskap
F&ouml;re Bornholm - Spr&aring;kutveckling
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 1: Lekgrupp 1 - Familjerum
Lekgrupp 2 - Organiserad lek utomhus
Lekgrupp 3 - Konstruktion&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 2: 
Hush&aring;llsf&auml;rg i mj&ouml;lk med diskmedel.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 3: F&ouml;re Bornholm samling 1
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Utv&auml;rdering:
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
<h1>Vecka:</h1>
<h1>Lektionsplanering &ndash;&nbsp; Dag: Torsdag</h1>
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="614">
Huvudaktivitet:
Lektion 1 - M&aring;ltidspedagogik
Lektion 2 - R&ouml;relse
Lektion 3 - F&ouml;re Bornholm&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Syfte/m&aring;l: 
Lektion 1 - Matematik, spr&aring;k och instruktioner.
Lektion 2 - Koordination, grovmotorik och h&auml;lsa.
Lektion 3. Sp&aring;rkutveckling
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 1: 
Trolldeg - skapa figurer. Br&auml;nn i ugnen.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 2: Organiserad lek utomhus.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Lektion 3: F&ouml;re Bornholm samling 1
</td>
</tr>
<tr>
<td width="614">
Utv&auml;rdering:
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen.

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Vecka 4 - Stora Björnar

Matriser i planeringen

Uppgifter