Litteraturläsning

Läsa en spännande helklassbok. Samtala om boken och träna för att bli en bättre läsare.

  

   Pedagogisk planering litteraturläsning svenska        

 

Detta ska du lära dig:

• läsa romanen högt på lektionerna
• föra boksamtal
• jobba med läsförståelsestrategier
• skriva en angiven text efter mall
• öva på läsförståelsestrategier

 Så här kan du visa vad du lärt dig:

• träna på högläsning
• träna på boksamtal
• träna på att använda strategier för att öka läsförståelsen
• skriva en angiven text

 Så här kan du visa vad du lärt dig:

• visa att läsa högt med flyt
• visa att du läst läxan hemma genom att delta i diskussioner
• visa att du kan föra ett boksamtal
• visa att du kan skriva en angiven text efter mall
• genomföra en kamratbedömning

Följande kunskapskrav kommer jag att bedöma:

Hur väl du kan:

• läsa med flyt samt välja och använda lässtrategi
• göra sammanfattningar och visa läsförståelse
• dra slutsatser hur historiska och kulturella sammanhang påverkat verket
• skriva olika texter med språklig variation
• beskriva och förklara med ämnesrelaterat språk
• ge omdömen om texters innehåll och bearbeta egen text utifrån respons

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.