&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp; Pedagogisk planering litteraturl&auml;sning svenska&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
Detta ska du l&auml;ra dig:
<ul>
<li>l&auml;sa romanen h&ouml;gt p&aring; lektionerna</li>
<li>f&ouml;ra boksamtal</li>
<li>jobba med l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier</li>
<li>skriva en angiven text efter mall</li>
<li>&ouml;va p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier</li>
</ul>
&nbsp;S&aring; h&auml;r kan du visa vad du l&auml;rt dig:
<ul>
<li>tr&auml;na p&aring; h&ouml;gl&auml;sning</li>
<li>tr&auml;na p&aring; boksamtal</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda strategier f&ouml;r att &ouml;ka l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsen</li>
<li>skriva en angiven text</li>
</ul>
&nbsp;S&aring; h&auml;r kan du visa vad du l&auml;rt dig:
<ul>
<li>visa att l&auml;sa h&ouml;gt med flyt</li>
<li>visa att du l&auml;st l&auml;xan hemma genom att delta i diskussioner</li>
<li>visa att du kan f&ouml;ra ett boksamtal</li>
<li>visa att du kan skriva en angiven text efter mall</li>
<li>genomf&ouml;ra en kamratbed&ouml;mning</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;ljande kunskapskrav kommer jag att bed&ouml;ma:
Hur v&auml;l du kan:
<ul>
<li>l&auml;sa med flyt samt v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;sstrategi</li>
<li>g&ouml;ra sammanfattningar och visa l&auml;sf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>dra slutsatser hur historiska och kulturella sammanhang p&aring;verkat verket</li>
<li>skriva olika texter med spr&aring;klig variation</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara med &auml;mnesrelaterat spr&aring;k</li>
<li>ge omd&ouml;men om texters inneh&aring;ll och bearbeta egen text utifr&aring;n respons</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Litteraturläsning

Matriser i planeringen

Uppgifter