Fritidsråd Delfinskolans fritids F-3

Eleverna ska vara delaktiga i fritidshemmets verksamhet genom att genomföra fritidsråd.

 

 

 

 

 

 

 

Fritidsråd Delfinksolans fritids F-3

 

På fritids finns två förslagslådor där barnen kan lägga förslag på saker de önskar göra på fritids. Under fritidsrådet tas förslagen upp och barnen får vara med och bestämma om det ska genomföras och i så fall hur ska det genomföras. Vi synliggör för barnen hur de har varit med och påverkat fritidshemmets verksamhet. Fritidsråd hålls en gång i månaden för barnen. Detta är barnens möjlighet att sätta sin prägel på verksamheten. Barnens förmågor och kunskaper inom demokratiska tillvägagångssätt och värdegrund utvecklas. Alla barnen och pedagoger är närvarande under hela fritidsrådet.

Fritidsrådet utvärderas av eleverna vid terminens slut. 

 

 

Mål

 

Att öka eleverna medvetenhet och delaktighet av fritidshemmets verksamhet. 

 

Kunna erbjuda en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid som är varierad och utgår från barnens behov och intressen.

 

 

Syfte

 

Eleverna ska genom att vara delaktiga i planeringen och få välja aktiviteter, utveckla sin förmåga att ta ansvar och få pröva sin förmåga att utöva inflytande.

 

Genom elevernas delaktighet genomför pedagogerna önskemål av eleverna från fritidsrådet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

Centralt innehåll

• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
  
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt