Spanska åk 8 kap.6-8 Amigos tres VT-19

EL CUERPO

LA ESCUELA, EN LA CLASE

Arbetsområde

 I detta arbetsområde kommer du att få lära dig följande:

 

(Kap 6, 7, 8)

- Ord för olika kroppsdelar

- Situation: Berätta om var du har ont eller inte ont

- (doler t.ex. me duele la cabeza)

- Possessiva pronomen (mi, mis, tu, tus etc.)

- Ser/estar, adjektiv (inre och yttre egenskaper)

- Situation: I klassrummet

Vi kommer givetvis även arbeta med annat arbetsmaterial samt repetera tidigare kunskaper.

Prov: Vecka....

Syften med ämnet

Eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• förstå innehållet i talat språk och olika slags texter,

• att kunna tala och skriva på språket,

• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd, t ex kroppsspråk och ställa frågor.

• förstå hur man lever i länder där språket talas.

Undervisningens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna, som t.ex. familj, vänner och skolan.

• Intressen, vardagliga situationer, personer och platser, som t.ex. fritidssysslor, kafébesök, kända personer och grundläggande geografi.

• Åsikter och känslor, som t.ex. att tala om kärlek och vänskap samt att uttrycka åsikter.

• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används, som t.ex. typisk mat, musik, film, historia och traditioner.

Metoder

• Vi lyssnar på talat språk från oilka medier.

• Vi läser texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

• Vi tränar såväl muntlig som skriftlig kommunikation genom att öva uttal, ord, uttryck och grammatiska strukturer.

• Vi skriver dialoger och dramatiserar olika situationer tillsammans.

Bedömning

Vid skriftlig och muntlig framställning (produktion) bedöms förmågan att

• uttrycka sig begripligt och sammanhängande

• använda ett varierat ordförråd

• använda språkliga strategier 

• anpassa texten till syfte, mottagare och situation.

Vid läsning och lyssning (reception) bedöms förmågan att

• förstå innehållet i olika slags texter med varierande svårighetsgrad, baserade på aktuellt och känt innehåll

• sammanfatta och redogöra för texters innehåll, både skriftligt och muntligt

• använda strategier t.ex. förkunskaper och nyckelord

• förstå det huvudsakliga innehållet och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo.

Vid samtal (interaktion) bedöms förmågan att

• formulera sig begripligt, med sammanhang och ett varierande ordförråd

• föra fram en åsikt på ett begripligt sätt och att de språkfel som görs ej påverkar förståelsen

• när det uppstår problem i kommunikationen välja en strategi som leder samtalet vidare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.