👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Engelska Wings 7 In Town

Skapad 2019-01-10 12:21 i Munkegärdeskolan Kungälv
Under hösterminen 2015 och vårterminen 2016 kommer vi bland annat att arbeta med Wings 7 (Textbook and Workbook). De temaområden som vi kommer att arbeta med är: Music, Clothes, Food, In Town och Life in Britain. Vi kommer också att lyssna på nyheter och läsa skönlitteratur (Matilda).
Grundskola 7 Engelska
You will learn how to describe a town and its different parts. Ask the way, describe the way, talk about buses, trains and traffic situations. Know the names of some British cars. Understand people when they give directions, talk about traffic etc.

Innehåll

In this section you will study:

  • words for different parts of a town
  • words for different kinds of vehicles
  • words connected with traffic
  • how to ask the way
  • how to describe the way
  • British cars
  • Grammar: verb, past tense and the perfect

Så här kommer vi att arbeta

  • Lärarledda genomgångar
  • Arbeta enskilt och i par
  • Ha diskussioner både i smågrupper och större grupper
  • Läsa och förstå  texter som handlar om de teman vi arbetar med
  • Arbeta med hörövningar och texter
  • Arbeta med muntliga och skriftliga uppgifter
  • Arbeta med ord och fraser
  • Arbeta med grammatik
  • Läxor/prov

De färdigheterna kommer att bedömas

  • Din förmåga att förstå engelska i tydligt tal
  • Din förmåga att delta i samtal om vardagliga ämnen
  • Din förmåga att skriftligt kunna berätta, beskriva eller meddela något
  • Din förmåga att läsa och förstå texter av olika slag
  • Dina förmåga att utöka ditt ord- och frasförråd. (läxa varje vecka)

Bedömningen sker fortlöpande, dvs. ditt aktiva deltagande muntligt och skriftligt under varje lektion är viktigt

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    En
  • Centralt innehåll
  • Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
    En  7-9
  • Talad engelska med viss regional och social färgning.
    En  7-9
  • Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
    En  7-9
  • Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
    En  7-9
  • Samtal och diskussioner samt argumentation.
    En  7-9

Matriser

En
Kunskapskrav Engelska Munkegärde

Når ej målen
E
C
A
1.1. Förståelse tal
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
1.2. Förståelse skrift
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
2. Visa förståelse
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
3. Strategier för ökad förståelse
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
7.1. Muntlig interaktion anpassat till målgrupp
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
7.2. Skriftlig interaktion anpassat till målgrupp
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
8. Strategier för förbättrad interaktion
Eleven kan välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.