Samer

Här kommer vi att få information om minoritetsfolket Samer och om deras historia. Hur de levde förr och hur har de det nu.

Innehåll:
Att jag får kunskap om minoritetsfolket samer.
Att jag får veta hur samerna bor och lever.
Att jag får kunskap om deras kultur och religion.
Att jag förstår vilka förutsättningar de har i det svenska samhället.

Vi lära oss genom:
Vi läser faktatexter och svarar på frågor.
Vi diskuterar kring livsfrågor och förutsättningar till en egen samisk identitet.
Vi tittar på film.
Vi arbetar med konstnären Nils Nilsson Skum.

Detta kommer vi att bedöma:
Att eleven känner till var samerna är bosatta och deras förutsättningar och rättigheter.
Att eleven känner till något om fornskandinavisk och samisk religion.
Att eleven tar ansvar för sitt arbete och är med i samtal och diskussioner.
Att eleven känner till något om konstnären Nils Nilsson Skum.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Yrken och verksamheter i närområdet.
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.