Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Dans
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/serresjoskolan/kasperjonsson4/3941672181_6fe2c0cd-66da-41d0-b9b2-31790d70e941.png
Skapad 2019-01-10 12:34
i Serresjöskolan F-6 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Idrott och hälsa
Under V4-9 kommer vi att arbeta med dans på idrotten.
Innehåll
Info
Mellan V4-9 kommer vi att arbeta med dans på idrotten. Vi kommer prata takt och rytm samt testa på olika dansformer. Eleverna kommer även få testa på att sätta ihop egna danssteg till musik.
Under V4 kommer eleverna även få delta i en workshop i dans som en dansinstruktör från Danzfit håller i.
Tidsplan:
V4-9
Bedömning:
Bedömningen sker formativt under hela arbetsområdet, både enskilt och i grupp. Eleverna kommer bedömas under lektionerna samt i en bedömningsuppgift där de i grupp ska koreografera en egen dans med rörelser till passande musik.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 4-6
-
Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.Idh 4-6
Matriser
Bedömningsmatris i Idrott och hälsa, år 4-6, Östra skolan 18/19
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Dans och rörelse till musik:
|
Når ännu ej kunskapskraven.
|
Eleven anpassar sina rörelser till viss del till takt och rytm.
Rörelserna är tveksamma och utförs med bristande balans. Eleven är mindre beslutsam och kan behöva flera försök.
|
Eleven anpassar sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
Rörelserna är stabilare, mer avslappnade och utförs med god balans. Eleven är mer beslutsam och kan upprepa rörelsen.
|
Eleven anpassar sina rörelser väl till takt och rytm.
Rörelserna har flyt, är stabila och effektiva med smidiga övergångar. Eleven är beslutsam och kan upprepa rörelsen med samma goda resultat.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
