Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
4
Västerhaninge Montessoriskola , Grundskolor · Senast uppdaterad: 13 januari 2019
Under vårterminen kommer vi att arbeta med sammansättningar/konstruktion. Terminens första arbete är en praktisk servetthållare genom att du får designa servetthållaren så skapar du också eget uttryck.
Vi tillverkar och designar / formger en praktisk servetthållare för hemmets bruk.
Vi Tillverkar Bi holkar.
Eget arbete som du planerar från början till slut.
Enklare trådslöjd (Luffarslöjd)
Extra uppgift ("kul på hjul") vi tar till vara på spillvirket.
Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. På så sätt ska undervisningen bidra till att väcka elevernas nyfiket att utforska och experimentera med olika material och ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt.
Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med begrepp som beskriver arbetsprocessen, redskap och slöjdföremåls estetiska uttryck.
Dina förmågor bedöms utifrån nedanstående punkter.
Eleven värderar och utvärderar sitt arbete varje lektion genom att föra loggbok.
Syfte (4)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (9)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
Innehåller inga uppgifter