<p>&nbsp;</p>
<h1>Friluftsliv</h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>att k&auml;nna till vad "inte st&ouml;ra, inte f&ouml;rst&ouml;ra" betyder</li>
<li>att ha lite kunskap om allemansr&auml;tten</li>
<li>kunna bygga kojor</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Heldag i skogen</li>
<li>Stationssystem, tre stationer: bygga koja, allemansr&auml;tt och lek</li>
<li>Gruppen blir indelad i tre grupper</li>
<li>Grupperna &auml;r en g&aring;ng p&aring; varje station</li>
<li>Vi grillar korv/hamburgare &ouml;ver &ouml;ppen eld</li>
<li>Dagen avslutas med att barnen f&aring;r leka och forts&auml;tta att bygga p&aring; sina kojor</li>
</ul>
<h2>Elevinflytande</h2>
<ul>
<li>best&auml;mma hur kojan ska se ut genom att samarbeta med klasskompisarna</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Nej</li>
</ul>

Idrott och hälsa

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.

Friluftsliv Fsk

Matriser i planeringen

Uppgifter