👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
1. Konkretisering av syfte
Du får lära dig hur kroppen fungerar och vad den behöver för att du ska må bra.
2. Undervisningens innehåll
Vi kommer att behandla en del av kroppen i taget. Vi hämtar fakta från faktafilmerna på urskola.se som heter "Din kropp". Utifrån filmernas innehåll dokumenterar du vad du får lära dig. Vi kommer också att gör undersökningar för att se hur våra egna kroppar fungerar och hur filmernas innehåll kan användas i praktiken.
3. Bedömningsuppgifter
Du ska göra presentationer av sådant som du lärt dig. Du ska dokumentera dina egna undersökningar om kroppen och berätta för kamraterna vad du kommit fram till.
Insats krävs | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Kroppsdelar & sinnen
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan medverka i att beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen och deras funktion och samband.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen och deras funktion och samband.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen och deras funktion och samband.
|
Människans hälsa
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Utifrån enstaka egna exempel på faktorer som påverkar människans hälsa bidrar eleven till resonemang om hälsa och ohälsa.
|
Utifrån några egna exempel på faktorer som påverkar människans hälsa för eleven enkla resonemang om hälsa och ohälsa.
|
Utifrån några egna exempel på faktorer som påverkar människans hälsa för eleven välutvecklade resonemang om hälsa och ohälsa.
|
Hämta information
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan medverka i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
|
Undersökningar
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar och sorteringar och bidrar till dokumentationer av arbetet och resultaten.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar och sorteringar på ett delvis fungerande sätt och gör enkla dokumentationer av arbetet och resultaten.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar och sorteringar på ett väl fungerande sätt och gör välutvecklade dokumentationer av arbetet och resultaten.
|
Ämnesspecifika ord, begrepp & symboler
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
|