Uppgift och Upplägg

Ni kommer under lektionstid att få repetition på den dans ni genomförde i årskurs 7. Denna dans består av fyra, 4 ”hörn” och varje hörn (steg) består av två stycken 8:or. Dessa steg ska även ingå årets uppgift men ni ska också skapa 8 egna 8:or. Ni ska tillsammans i gruppen, en grupp jag bestämmer, alltså redovisa en dans som består av totalt 16 stycken 8:or. Stegen ni skapar själva ska göras utifrån vissa kriterier såsom synkade armar och ben, nivåskillnader och positionsförändringar, se nedan. Ni får om ni vill, byta ut max fyra 8:or från original dansen till fyra egna 8:or. Detta skulle alltså betyda att ni genomförde en dans som bestod av fyra 8:or från originaldansen samt tolv egna 8:or.

Dansen ni ska redovisa innehåller alltså totalt sexton 8:or varav åtta ni får av mig. Dansen kommer att utföras till en låt vald av mig.

Kriterier för egna stegen. Något eller några av stegen ska innehålla följande:

• Synkade armar och ben.

• Nivåskillnader, någon del av kroppen från knät och uppåt ska nudda marken.

• Positionsförändringar, alla i gruppen byter på sin ursprungsposition någon gång under dansen.

Redovisning/bedömning

Du kommer att bedömas utifrån hur väl du deltar i och utför dansen. Jag kommer att titta på hur ni utför rörelserna samt hur väl ni lyckas utföra rörelserna i takt till musiken. Gruppens uppvisning av slutprodukten kommer att dokumenteras på film för att underlätta och säkerställa, individuell, rättvis och korrekt bedömning.

Begrepp  Puls, Takt, Rytm

Tidsplanering

V. 5  Intro, musikanalys + Övningstillfälle 1+2

V.6 Övningstillfälle 3 + 4

V.7 Övningstillfälle + Miniredovisning 4+6

V.8 Redovisning! 7+8

• Syfte
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

  Idh
• Centralt innehåll
• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

  Idh  7-9
• Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.

  Idh  7-9
• Kunskapskrav
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.

  Idh  E 9
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.

  Idh  C 9
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.

  Idh  A 9