Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Gränbyskolan Läsning av skönlitterär bok Onsdag kväll strax före sju

Skapad 2019-01-11 14:10 i Gränbyskolan Uppsala
Vi läser boken Onsdag kväll strax före sju av Mats Berggren
Grundskola 8 Svenska
Vi kommer under de kommande veckorna att läsa boken "Onsdag kväll strax före sju" av Mats Berggren. Vi läser högt och diskuterar det vi har läst. Avslutningsvis kommer du att skriva ett prov där du visar att du kan sammanfatta, diskutera och analysera skönlitteratur.

Innehåll

Ämnesmål till dig som elev. Följande ska du lära dig:

  • Läsa högt 
  • Tolka och analysera skönlitteratur

 Arbetsformer. I undervisningen kommer du att

  • Läsning tillsammans och enskilt
  • Gemensamma sammanfattningar
  • Gemensamma diskussioner kring innehåll
  • Svara på frågor om texten

 Bedömning. Så här kan du visa vad du lärt dig

  • Du läser högt 
  • Du deltar aktivt i diskussionerna 
  • Du svarar på frågor om bokens innehåll i ett avslutande prov

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
    Sv  7-9
  • Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
    Sv  7-9
  • Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
    Sv  7-9

Matriser

Sv
Kunskapskrav svenska åk 7-9

F (insats krävs)
E
C
A
Läsförståelse
Eleven når ännu inte kraven för E i detta kunskapskrav.
Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven god läsförståelse
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven mycket god läsförståelse.
Tolka & resonera om budskap
Eleven når ännu inte kraven för E i detta kunskapskrav.
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk.
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: