👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åsö 9G Fysik
Innehåll
Atom-
och
kärnfysik
 |
Arbetshäfte
Namn: ……………………………………………………………………………………………………………………
Klass: 9G
Atom- och kärnfysik
Syftet med undervisningen är att du ska träna din förmåga att:
-
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället
Centralt innehåll:
-
Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning
och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer.
Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård
och informationsteknik. -
Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och
format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och
människors levnadsvillkor. -
De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet
och föränderlighet. -
Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
Tidsplanering:
|
9G |
Måndag (50min) |
Tisdag (min 50) |
Torsdagdag (90min) |
|
48 |
Repetition Planering Atomens byggnad Atomnummer Molekyl, Kvark, Joner Övning. uppg. Rita elektronernas fördelning på skalen på de första 20
|
Lab.Na,Li,och Ca i vatten Kemi boken 243-245 Atommassan Kemi bok sid.250-253
|
Lab.Na,Li,och Ca i vatten Kemi boken 243-245 Atommassan Kemi bok sid.250-253
Atom- och kärnfysik (Fy)
|
|
49 |
Atom- och kärnfysik (Fy) Kap.12
|
Atom- och kärnfysik (Fy) Kap.12 |
Atom- och kärnfysik (Fy) Kao.12 |
|
50 |
Atom- och kärnfysik (Fy)
|
Atom- och kärnfysik (Fy) |
Atom- och kärnfysik (Fy) |
|
2 |
|
|
Atom- och kärnfysik (Fy), kap.12 Repetition Film
|
|
3 |
Atom- och kärnfysik (Fy) Kap.12
|
AKap.12tom- och kärnfysik (Fy) |
Atom- och kärnfysik (Fy) Lab. Na,Li,och Ca i vatten
|
|
4 |
Atom- och kärnfysik (Fy) Kap.12
|
Atom- och kärnfysik (Fy) Kap.12
|
Prov Atom- och kärnfysik (Fy) Kao.12 |
Källor:
-
Fysik spektrum s.228 – 254
-
Atom- och kärnfysik
Vad bedöms?
-
Skriftligt prov
-
Deltagande, motiveringar och resonemang
-
Användning av begrepp, modeller och teorier.
-
Upptäckter som rör atom- och kärnfysik och dess betydelse för människans levnadsvillkor.
Kunskapskrav:
|
E |
C |
A |
|
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven använder fysikaliska modeller på ett i huvudsak fungerande sätt för att beskriva och ge exempel på partiklar och strålning.
Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang kring ur människa och teknik påverkar miljön och visar på några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Eleven har goda kunskaper om energi, materia och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven använder fysikaliska modeller på ett relativt väl fungerande sätt för att förklara och visa på samband kring partiklar och strålning.
Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring ur människa och teknik påverkar miljön och visar på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Eleven har mycket goda kunskaper om energi, materia och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven använder fysikaliska modeller på ett väl fungerande sätt för att förklara och generalisera kring partiklar och strålning.
Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring ur människa och teknik påverkar miljön och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Uppgifter
-
Atom och kärnftsik 9g
