Jä ht 18 åk 8 Re Judendomen Asv

Hur är det att leva med judisk tro?

Mål för elev

Du skall kunna beskriva huvuddragen i judisk tro och historia och visa på samband
mellan tro och hur man lever.
Du skall ge exempel på hur judendomen påverkat och påverkar samhället
samt hur samhället påverkar judendomen.
När du söker information ska du kunna använda dig av olika typer av källor och kunna föra ett resonemang om källornas trovärdighet och relevans.

Innehåll

• Centrala tankegångar och urkunder i judendom.
• Varierande tolkningar och bruk inom judendom.
• Huvuddragen i judendomens historia.
• Sambandet mellan samhälle och judendom i olika tider och på olika platser.
• Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt.
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
• Etiska frågor samt människosynen i judendom.
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid forman- det av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära      sammanhang.

Genomförande

Vi arbetar under v.43-48 med att studera judendomen.

Under kursen arbetar vi med texter på olika sätt se film, vi har genomgångar och diskussioner, arbete med uppgifter i grupp och enskilt.

Vi kommer att ha läxor, redovisning av uppgifter i grupp och enskilt, diskussioner. I stället för ett avslutande prov kommer vi ha mindre förhör, debatter och inlämningar.

Bedömning

Grund för bedömning är:
- elevens kunskap om judisk tro och historia samt förmåga att koppla dessa till judiskt liv.
- elevens förmåga att redogöra för samband mellan judendom och samhälle i olika tider och på
olika platser
- söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Kursplanemål

• analysera judendomen samt olika tolkningar och bruk inom denna
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet