<h3>Undervisningen i historia ska ge dig m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</h3>
<ul>
<li>
<h5>anv&auml;nda olika tolkningar av tidsperioder, h&auml;ndelser, personer, kulturm&ouml;ten och utvecklingslinjer f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; hur historien h&auml;nger ihop,</h5>
</li>
<li>
<h5>granska, tolka och v&auml;rdera k&auml;llor,</h5>
</li>
<li>reflektera &ouml;ver hur du och andra m&auml;nniskor anv&auml;nder kunskaper i historia,</li>
<li>anv&auml;nda historiska begrepp f&ouml;r att f&ouml;r att analysera hur man kan skapa, ordna och anv&auml;nda kunskap i historia.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
VAD?
Vilka kunskaper har du om;
<ul>
<li>hur det var p&aring; 1500-talet, historiska h&auml;ndelser och personer,</li>
<li>hur f&ouml;r&auml;ndrades samh&auml;llet, vad m&auml;nniskor g&ouml;r och hur de lever,</li>
<li>hur du ska anv&auml;nda historiska k&auml;llor f&ouml;r att dra enkla slutsatser om hur m&auml;nniskor lever,</li>
<li>sp&aring;r av historien som du kan visa och f&ouml;rklara i den tid vi lever i,</li>
<li>historiska begrepp och kan anv&auml;nder dem.</li>
</ul>
HUR?
<ul>
<li>Ni kommer bed&ouml;mas genom ett skriftligt test i i slutet av arbetsomr&aring;det av Gustav Vasa</li>
<li>Genom iakttagelser under lektioner och i gemensamma diskussioner.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tidsperiod Vasatiden 1521-1611
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;r&auml;ndringar i Sverige:
- Ett sj&auml;lvst&auml;ndigt land
- Kungens makt &ouml;kar
- Ny riktning f&ouml;r kyrkan
- Arvrike
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vad historiska k&auml;llor, t.ex. brev och andra dokument, kan ber&auml;tta om likheter och skillnader i levnadsvillkor f&ouml;r barn, kvinnor och m&auml;n j&auml;mf&ouml;rt med i dag.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sp&aring;r av Vasatiden kan avl&auml;sas i v&aring;ra dagar
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Historiska personer och h&auml;ndelser: 
VIKTIGA H&Auml;NDELSER
-Stocholms blodbad
- Gustav Vasa leder ett uppror mot Kristian II
- Gustav Vasa blir Kung
- Kyrkan f&ouml;r&auml;ndras (reformationen)
-Br&aring;ket mellan Gustav Vasas s&ouml;ner, Erik, Johan och Karl.
VIKTIGA PERSONER
Gustav Vasa
Kristian II
Martin Luther
Olaus Petri
Erik XIV, Johan II, Karl IX
&nbsp;
&nbsp;
Arbetsformer
Disskussioner, aktiviteter och uppgifter som utvecklar och synligg&ouml;r l&auml;randet.
Delaktighet i bed&ouml;mningsutvecklingen, kunskap om vilka m&aring;l som ska n&aring;s och hur vi ska g&ouml;ra f&ouml;r att n&aring; dem.
Eleverna anv&auml;nds som undervisningsresurser f&ouml;r varandra.
Gemensamt hj&auml;lps vi &aring;t att n&aring; m&aring;len.
Alla ska vara delaktiga i undervisningen, genom att anv&auml;nda t.ex. namepicker, pinnar med namn.
Vi arbetar i par, grupp, klassen.
Eleverna l&auml;r av varandra och delar med sig av kunskaper som de f&aring;r samt delar med sig av k&auml;llor som de uppt&auml;cker. Vi tittar p&aring; olika program som knyter an till &auml;mnet samt antecknar viktiga uppgifter till satta m&aring;l.
Vi arbetar med "Uppt&auml;ck historia" i deras webbapp finns text inl&auml;st, (&auml;ven i inl&auml;sningstj&auml;nst kan ni lyssna p&aring; text till &auml;mnet) samt olika &ouml;vningar f&ouml;r att tr&auml;na och kunna kunskapsm&aring;len.
&nbsp;
&nbsp;

Vasatiden 1521-1611

Matriser i planeringen

Uppgifter