Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
F - 6
Maria Parkskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 13 januari 2019
Under denna terminen kommer vi att arbeta med olika arbetsområden beroende vilken årskurs du går i. Syftet är att du utvecklar kunskaper om material, hantverkstekniker och miljöaspekter. Genom de olika arbetsområdena kommer du få möjlighet att bli bättre på att utveckla idéer, framställa föremål genom att använda olika tekniker och material.
Inför varje arbetsområde kommer du få mer information om vad vi ska jobba med, vilka tekniker vi ska använda samt vad vi ska bedöma och hur. Du kommer också reflektera över din slöjdprocess från idé till resultat.
När läraren lyssnar på dig, ser hur du arbetar och tittar på det du gjort, kommer du att få veta vad du har utvecklat och vad du kan utveckla vidare.
Vi tittar på många delar i slöjdprocessen:
Alla delar är viktiga vid bedömning i slöjden.
För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi bl.a. arbeta med följande under denna terminen:
Du kommer att få lära dig om olika material och vad/hur man kan använda dem.
Vi kommer tillsammans att undersöka vad man kan göra och hur.
Samtidigt som du arbetar med detta kommer du att få lära dig om olika hantverkstekniker, redskap och verktyg.
Syfte (3)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
Centralt innehåll (17)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter