TEMA: Att använda barnlitteratur som ett medel för att utveckla sin läsförståelse, sina skrivförmågor samt förståelse för hur en saga konstrueras.

SYFTE: Att utveckla förmågan att…

·         Stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva på modersmålet,

·         formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

·         använda franska som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

·         anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

CENTRALT INNEHÅLL:

·         Lässtrategier för att förstå, tolka och återberätta innehållet av texter.

·         Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

·         Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.  Kännedom till nyckelord om boken.

·         Muntliga presentationer för olika mottagare.

·         Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

·         Ord och begrepp för att uttrycka kunskaper och åsikter.

·         Modern skönlitteratur i områden där modersmålet talas.

KUNSKAPSKRAV SAMT KONKRETISERING AV MÅL:

Du kommer att lära dig…

·         Hur en mening konstrueras.

·  H    Hur en text/ berättelse konstrueras.

·         Hur man följer en enkel mal för att skapa en egen saga.

Att   Att konstruera korta meningar med stor bokstav och rätt ordföljd.

·         Att nämna och använda skiljetecken (./,/?/!) för god effekt.

·         Att använda fantasi som ett medel för att skapa din egen saga.

GENOMFÖRANDE:

Så här ska vi arbeta…

·         Titta på boken och formulera hypotes om berättelsen (vem-vad-var-när)

·         Läsa boken, dels högt och dels tyst i steg

·         Svara muntligt och ibland skriftligt på frågor om innehållet i sagan

·         Individövningar (träna på att stava-läsa högt-läsa tyst på franska-träna på de olika ljud och bokstavskombinationer på franska-träna på att   bygga meningar)

·         Nämna och använda skiljetecken (./,/?/!) för god effekt.

·         Skapa och rita

·         Titta på en mall och använda den för att planera egen saga

·         Välja och använda olika medel för att redovisa egen saga (till ex. digitala medel, affisch, minibok)

·         Redovisa muntligt (ÅK1-ÅK2) och skriftligt (ÅK3-4) din saga

BEDÖMNING: 

Bedömning sker kontinuerligt genom:

-          Samtal och diskussioner

-          Skapande av ord- och uttrycksglosa

-          Förmåga att presentera muntligt, eventuellt skriftligt sin saga (med rätt stavning, användning av skiljetecken och storbokstav)

-          Förmåga att stava vanliga ord.

DOKUMENTATION:

-          Lärarens eget material

-          Boken

-          Skapad ord-uttrycksglosa/minibok.

-          Elevens egen saga