Teknik år 3

Teknik är en stor del av vår vardag men vad är teknik och hur högt torn kan jag bygga? Tillsammans med andra konstruerar vi egna byggen och förstår tekniken runt omkring oss samt vad programmering är.

När: läsåret 2022/23

Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kriterier för bedömning och betyg)

• bygga och konstruera ett enkeltt torn
• dokumentera din konstruktion som en skiss och delge andra dina idéer.

 

Det kommer du att få visa genom att: (bedömning)

• delta aktivt och bygga och konstruera ett torn tillsammans med andra
• göra en enkel skiss över ditt bygge innan, sedan i diskussion med andra reflektera via skrift eller bild.. 
• testa ditt bygges hållbarhet
• en kamrat spelar in en film där du berättar om ditt bygge och skiss.
  

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

• att teknik är en stor del av vår vardag och ge exempel på olika tekniska föremål, samt vad dessa används till
• hur tekniken har förändrats över tid för att anpassas efter våra behov
• att styra en robot med blockprogrammering
• att konstruera och dokumentera ett eget bygge med skiss, bild och text

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• vi kommer att samtala och diskutera teknik, vad det är, miljöpåverkan, samt hur tekniken har förändrats över tid utifrån undervisningsavsnitt kring teknik bland annat UR serien "Typiskt teknik".
• Programmera analogt i par, grupp och enskilt via arbetsuppgifter i papper, samt med kroppen
• Programmera digitalt med våra Bluebot och ozobots samt blockprogrammering via appar.
• Vi kommer att titta på URs serie "Programmera mera" och samtala och arbeta utifrån programmet.
• vi kommer att titta närmare på och samtala om hur olika höga byggnader och olika sorters broar är konstruerade.
• vi läser och diskuterar tillsammans delar ur "Boken om Teknik 1-3"
• vi kommer att tillsammans ta reda på fakta om några kända historiska byggnader, via "Grej of the week" och skriva egna faktatexter utifrån det vi lär oss. Vi skriver och ritar egna faktatexter utifrån stödord och läser upp dessa för varandra. 
• vi kommer att konstruera i mindre grupper och göra egna skisser kring våra byggen av  torn.
• vi kommer att titta på våra konstruktioner och skisser och berätta hur vi tänker för varandra.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.
• Egna konstruktioner där man använder enkla mekanismer.
• Styrning av föremål med programmering.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.