<h3>M&aring;l f&ouml;r eleven</h3>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>klockan analog och digital tid</li>
<li>ber&auml;kna tid</li>
<li>v&auml;ga och j&auml;mf&ouml;ra</li>
<li>enhetsbyte mellan vikter</li>
<li>m&auml;ta och j&auml;mf&ouml;ra volym</li>
<li>enhetsbyte mellan volymer</li>
<li>namnge 2D och 3D objekt</li>
<li>bygga 3D objekt</li>
<li>omkrets</li>
<li>area</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Inneh&aring;ll</h3>
<p>Du kommer att vara med p&aring; genomg&aring;ngar av nya moment.</p>
<p>Du kommer att arbeta enskilt, i par och i grupp.</p>
<p>Du kommer att diskutera och resonera kring matematik.</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Matematik ht åk 3

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

 Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet. 

Matematik vt åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter